種植能手小李的實(shí)驗(yàn)田可種植A種作物或B種作物(A、B兩種作物不能同時(shí)種植),原來的種植情況如表.通過參加農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn),小李提高了種植技術(shù).現(xiàn)準(zhǔn)備在原有的基礎(chǔ)上增種,以提高總產(chǎn)量.但根據(jù)科學(xué)種植的經(jīng)驗(yàn),每增種1棵A種或B種作物,都會導(dǎo)致單棵作物平均產(chǎn)量減少0.2千克,而且每種作物的增種數(shù)量都不能超過原有數(shù)量的80%.設(shè)A種作物增種m棵,總產(chǎn)量為千克;B種作物增種n棵,總產(chǎn)量為千克.

        種植品種

數(shù)量

A種作物

B種作物

原種植量(棵)

50

60

原產(chǎn)量(千克/棵)

30

26

(1)A種作物增種m棵后,單棵平均產(chǎn)量為        千克;B種作物增種n棵后,單棵平均產(chǎn)量為        千克;

(2)求m之間的函數(shù)關(guān)系式及n之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)求提高種植技術(shù)后,小李增種何種作物可獲得最大總產(chǎn)量?最大總產(chǎn)量是多少千克?

解:(1)(30-0.2m);(26-0.2m)

(2)yA =(50+m)(30-0.2m),即yA =-0.2m²+14m+1500

  YB =(60+n)(26-0.2n),即yB =-0.2n²+14n+1560

(3)由(2)得yA =-0.2m²+14m+1500=-0.2m-50²+2000

∵-0.2<0  ∴當(dāng)M=50時(shí),yA 最大值

∵m≤50×80%  即m≤40

∴當(dāng)M=40時(shí),yA 最大值為1980

yB =-0.2n²+14n+1560=-0.2(n-36)²+1805

∵-0.2<0, ∴當(dāng)n=35時(shí),yB 有最大值

∵n60×80%,即:n48

∴當(dāng)n=35時(shí),yB 有最大值為1805

∵1980>1805

∴小明種植A作物獲產(chǎn)值最大,最大產(chǎn)值為1980千克

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

26、種植能手小李的實(shí)驗(yàn)田可種植A種作物或B種作物(A、B兩種作物不能同時(shí)種植),原來的種植情況如表.通過參加農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn),小李提高了種植技術(shù).現(xiàn)準(zhǔn)備在原有的基礎(chǔ)上增種,以提高總產(chǎn)量.但根據(jù)科學(xué)種植的經(jīng)驗(yàn),每增種1棵A種或B種作物,都會導(dǎo)致單棵作物平均產(chǎn)量減少0.2千克,而且每種作物的增種數(shù)量都不能超過原有數(shù)量的80%.設(shè)A種作物增種m棵,總產(chǎn)量為yA千克;B種作物增種n棵,總產(chǎn)量為yB千克.
(1)A種作物增種m棵后,單棵平均產(chǎn)量為
千克;B種作物增種n棵后,單棵平均產(chǎn)量為
千克;
(2)求yA與m之間的函數(shù)關(guān)系式及yA與n之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)求提高種植技術(shù)后,小李增種何種作物可獲得最大總產(chǎn)量?最大總產(chǎn)量是多少千克?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第2章《二次函數(shù)》?碱}集(16):2.6 何時(shí)獲得最大利潤(解析版) 題型:解答題

種植能手小李的實(shí)驗(yàn)田可種植A種作物或B種作物(A、B兩種作物不能同時(shí)種植),原來的種植情況如表.通過參加農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn),小李提高了種植技術(shù).現(xiàn)準(zhǔn)備在原有的基礎(chǔ)上增種,以提高總產(chǎn)量.但根據(jù)科學(xué)種植的經(jīng)驗(yàn),每增種1棵A種或B種作物,都會導(dǎo)致單棵作物平均產(chǎn)量減少0.2千克,而且每種作物的增種數(shù)量都不能超過原有數(shù)量的80%.設(shè)A種作物增種m棵,總產(chǎn)量為yA千克;B種作物增種n棵,總產(chǎn)量為yB千克.
種植品種
數(shù)量
A種作物B中作物
原種植量(棵)5060
原產(chǎn)量(千克/棵)3026
(1)A種作物增種m棵后,單棵平均產(chǎn)量為______千克;B種作物增種n棵后,單棵平均產(chǎn)量為______千克;
(2)求yA與m之間的函數(shù)關(guān)系式及yB與n之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)求提高種植技術(shù)后,小李增種何種作物可獲得最大總產(chǎn)量?最大總產(chǎn)量是多少千克?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第6章《二次函數(shù)》常考題集(17):6.4 二次函數(shù)的應(yīng)用(解析版) 題型:解答題

種植能手小李的實(shí)驗(yàn)田可種植A種作物或B種作物(A、B兩種作物不能同時(shí)種植),原來的種植情況如表.通過參加農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn),小李提高了種植技術(shù).現(xiàn)準(zhǔn)備在原有的基礎(chǔ)上增種,以提高總產(chǎn)量.但根據(jù)科學(xué)種植的經(jīng)驗(yàn),每增種1棵A種或B種作物,都會導(dǎo)致單棵作物平均產(chǎn)量減少0.2千克,而且每種作物的增種數(shù)量都不能超過原有數(shù)量的80%.設(shè)A種作物增種m棵,總產(chǎn)量為yA千克;B種作物增種n棵,總產(chǎn)量為yB千克.
種植品種
數(shù)量
A種作物B中作物
原種植量(棵)5060
原產(chǎn)量(千克/棵)3026
(1)A種作物增種m棵后,單棵平均產(chǎn)量為______千克;B種作物增種n棵后,單棵平均產(chǎn)量為______千克;
(2)求yA與m之間的函數(shù)關(guān)系式及yB與n之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)求提高種植技術(shù)后,小李增種何種作物可獲得最大總產(chǎn)量?最大總產(chǎn)量是多少千克?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第2章《二次函數(shù)》?碱}集(18):2.8 二次函數(shù)的應(yīng)用(解析版) 題型:解答題

種植能手小李的實(shí)驗(yàn)田可種植A種作物或B種作物(A、B兩種作物不能同時(shí)種植),原來的種植情況如表.通過參加農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn),小李提高了種植技術(shù).現(xiàn)準(zhǔn)備在原有的基礎(chǔ)上增種,以提高總產(chǎn)量.但根據(jù)科學(xué)種植的經(jīng)驗(yàn),每增種1棵A種或B種作物,都會導(dǎo)致單棵作物平均產(chǎn)量減少0.2千克,而且每種作物的增種數(shù)量都不能超過原有數(shù)量的80%.設(shè)A種作物增種m棵,總產(chǎn)量為yA千克;B種作物增種n棵,總產(chǎn)量為yB千克.
種植品種
數(shù)量
A種作物B中作物
原種植量(棵)5060
原產(chǎn)量(千克/棵)3026
(1)A種作物增種m棵后,單棵平均產(chǎn)量為______千克;B種作物增種n棵后,單棵平均產(chǎn)量為______千克;
(2)求yA與m之間的函數(shù)關(guān)系式及yB與n之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)求提高種植技術(shù)后,小李增種何種作物可獲得最大總產(chǎn)量?最大總產(chǎn)量是多少千克?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年重慶市南岸區(qū)九年級(上)期末數(shù)學(xué)試卷(2)(解析版) 題型:解答題

種植能手小李的實(shí)驗(yàn)田可種植A種作物或B種作物(A、B兩種作物不能同時(shí)種植),原來的種植情況如表.通過參加農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn),小李提高了種植技術(shù).現(xiàn)準(zhǔn)備在原有的基礎(chǔ)上增種,以提高總產(chǎn)量.但根據(jù)科學(xué)種植的經(jīng)驗(yàn),每增種1棵A種或B種作物,都會導(dǎo)致單棵作物平均產(chǎn)量減少0.2千克,而且每種作物的增種數(shù)量都不能超過原有數(shù)量的80%.設(shè)A種作物增種m棵,總產(chǎn)量為yA千克;B種作物增種n棵,總產(chǎn)量為yB千克.
種植品種
數(shù)量
A種作物B中作物
原種植量(棵)5060
原產(chǎn)量(千克/棵)3026
(1)A種作物增種m棵后,單棵平均產(chǎn)量為______千克;B種作物增種n棵后,單棵平均產(chǎn)量為______千克;
(2)求yA與m之間的函數(shù)關(guān)系式及yB與n之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)求提高種植技術(shù)后,小李增種何種作物可獲得最大總產(chǎn)量?最大總產(chǎn)量是多少千克?

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