【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線
與
軸、
軸分別交于點(diǎn)
、
,與反比例函數(shù)
的圖象在第四象限交于點(diǎn)
,
軸于點(diǎn)
,
,
,
.
(1)求該反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)是這個(gè)反比例函數(shù)圖象上的點(diǎn),過(guò)點(diǎn)
作
軸,垂足為點(diǎn)
,連接
、
,如果
,直接寫出點(diǎn)
的坐標(biāo).
【答案】(1);(2)點(diǎn)M的坐標(biāo)是(
,-20)或(-6,4).
【解析】
(1)由OA=4,OD=2得到AD=6,根據(jù)求出CD=12由此求出答案;
(2)設(shè)點(diǎn)M坐標(biāo)為(x, ),根據(jù)圖形得到
,
,由
列式計(jì)算即可求出答案.
(1)∵OA=4,OD=2,
∴AD=6,
∵軸于點(diǎn)
,
∴∠ADC=90°,
∵,
∴CD=,
∴C(2,-12),
∴k=
∴該反比例函數(shù)解析式為;
(2)設(shè)點(diǎn)M坐標(biāo)為(x, ),
根據(jù)圖形得到,
∵,
,
∴OB=8,
∴B(0,-8),
∵,
,
∴,
解得x=或x=-6,
當(dāng)x=時(shí),
=-20,∴M(
,-20),
當(dāng)x=-6時(shí),=4,∴M(-6,4),
綜上,點(diǎn)M的坐標(biāo)是(,-20)或(-6,4).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
,
,點(diǎn)
是
的中點(diǎn),點(diǎn)
是邊
上一動(dòng)點(diǎn),沿
所在直線把
翻折到
的位置,若線段
交
于點(diǎn)
,且
為直角三角形,則
的長(zhǎng)為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】年初,武漢爆發(fā)了新型冠狀病毒引起的肺炎,并迅速在全國(guó)傳染開(kāi)來(lái),與此同時(shí)醫(yī)護(hù)人員一直堅(jiān)守在抗擊肺炎的前線,為我們保駕護(hù)航!羅曼羅蘭說(shuō):“凡是行為善良與高尚的人,定能因之而擔(dān)當(dāng)患難.”他們是最可親可敬的人!由此,醫(yī)療物資護(hù)目鏡的需求量大大增加,兩江新區(qū)某護(hù)目鏡生 產(chǎn)廠家自正月初三起便要求全體員工提前返崗,在接到單位的返崗?fù)ㄖ�,員工們都毫無(wú)怨言,快速回到了自己的工作崗位,用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng).已知該廠擁有兩條不同的護(hù)目鏡加工生產(chǎn)線
.原計(jì)劃
生產(chǎn)線每小時(shí)生產(chǎn)護(hù)目鏡
個(gè),
生產(chǎn)線每小時(shí)生產(chǎn)護(hù)目鏡
個(gè).
(1)若生產(chǎn)線一共工作
小時(shí),且生產(chǎn)護(hù)目鏡的總數(shù)量不少于
個(gè),則
生產(chǎn)線至少生產(chǎn)護(hù)目鏡多少小時(shí)?
(2)原計(jì)劃生產(chǎn)線每天均工作
小時(shí),但現(xiàn)在為了盡快滿足我市護(hù)目鏡的需求,兩條生產(chǎn)線每天均比原計(jì)劃多工作了相同的小時(shí)數(shù),但因?yàn)闄C(jī)器損耗及人員不足原因,
生產(chǎn)線每增加
小時(shí),該生產(chǎn)線每小時(shí)的產(chǎn)量將減少
個(gè),
生產(chǎn)線每增加
小時(shí),該生產(chǎn)線每小時(shí)的產(chǎn)量將減少
個(gè).這樣一天生產(chǎn)的護(hù)目鏡將比原計(jì)劃多
個(gè),求該廠實(shí)際每天生產(chǎn)護(hù)目鏡的時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】池州十中組織七、八、九年級(jí)學(xué)生參加“中國(guó)夢(mèng)”作文比賽,該校將收到的參賽作文進(jìn)行分年級(jí)統(tǒng)計(jì),繪制了以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中提供的信息完成以下問(wèn)題:
(1)全校參賽作文篇數(shù)為 篇,補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中九年級(jí)參賽作文篇數(shù)對(duì)應(yīng)的圓心角是 ;
(3)經(jīng)過(guò)評(píng)審,全校共有4篇作文榮獲一等獎(jiǎng),其中一篇來(lái)自七年級(jí),兩篇來(lái)自八年級(jí),一篇來(lái)自九年級(jí),學(xué)校準(zhǔn)備從一等獎(jiǎng)作文中任選兩篇刊登在�?�,請(qǐng)用樹(shù)狀圖方法求出九年級(jí)一等獎(jiǎng)作文登上�?母怕剩�
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,以為頂點(diǎn)的拋物線
交
軸于
兩點(diǎn),交
軸于點(diǎn)
,直線
的表達(dá)式為
.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)求的面積;
(3)在直線上有一點(diǎn)
,若使
的值最小,則點(diǎn)
的坐標(biāo)為____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四邊形中,
,對(duì)角線
平分
.
(1)如圖1,若,且
,直接寫出線段
、
、
的數(shù)量關(guān)系.
(2)如圖2,若將(1)中的條件“”去掉,求邊
、
與對(duì)角線
的數(shù)量關(guān)系.請(qǐng)證明.
(3)如圖3,若,直接寫出邊
、
與對(duì)角線
的數(shù)量關(guān)系(用
來(lái)表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科技小組進(jìn)行了機(jī)器人行走性實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地有三點(diǎn)在同意筆直的賽道上,
兩點(diǎn)之間的距離是540m,甲、乙兩機(jī)器人分別從
兩點(diǎn)出發(fā),甲機(jī)器人勻速按
的方向行走,乙機(jī)器人按
方向行走,乙先出發(fā)1min,甲再出發(fā),甲、乙離各自出發(fā)點(diǎn)的距離
與乙出發(fā)的時(shí)間
的函數(shù)關(guān)系式如圖所示,結(jié)合圖像回答下列問(wèn)題:
(1)甲的速度是__________m/min;乙的速度是________m/min;
(2)求甲機(jī)器人從C點(diǎn)返回A點(diǎn)時(shí)與
的函數(shù)關(guān)系式;
(3)乙機(jī)器人出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間后兩機(jī)器人相距80m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y1=3x﹣5與反比例函數(shù)y2=的圖象相交A(2,m),B(n,﹣6)兩點(diǎn),連接OA,OB.
(1)求k和n的值;
(2)求△AOB的面積;
(3)直接寫出y1> y2時(shí)自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為弘揚(yáng)和傳承紅色文化,某校欲在暑假期間組織學(xué)生到A、B、C、D四個(gè)基地開(kāi)展研學(xué)活動(dòng),每個(gè)學(xué)生可從A、B、C、D四個(gè)基地中選擇一處報(bào)名參加.小瑩調(diào)查了自己所在班級(jí)的研學(xué)報(bào)名情況,繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,其中扇形統(tǒng)計(jì)圖中A、D兩部分的圓心角度數(shù)之比為3:2.請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:
(1)在這項(xiàng)調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)求去往A地和D地的人數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)小瑩和小亮分別從四個(gè)基地中隨機(jī)選一處前往,用樹(shù)狀圖或列表法求兩人前往不同基地的概率.
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