【題目】定義:關于的兩個一次二項式,其中任意一個式子的一次項系數(shù)都是另一個式子的常數(shù)項,則稱這兩個式子互為“田家炳式”.例如,式子與互為“田家炳式”.
(1)判斷式子與______(填“是”或“不是”)互為“田家炳式”;
(2)已知式子的“田家炳式”是且數(shù)、在數(shù)軸上所對應的點為、.在數(shù)軸上有一點到、兩點的距離的和,求點在數(shù)軸上所對應的數(shù).
(3)在(2)的條件下,若點,點同時沿數(shù)軸向正方向運動,點的速度是點速度的2倍,且3秒后,,求點的速度.
【答案】(1)不是;(2)5或-6;(3)或.
【解析】
(1)根據(jù)“田家炳式”的定義進行判斷即可;
(2)首先求出a,b的值,根據(jù)數(shù)軸上兩點間的距離就是右邊的點對應的數(shù)字減去左邊的點所對應的數(shù)字列式求解即可;
(3)根據(jù)點B到原點的距離是點A到原點的距離的兩倍列出方程,求出點B的速度即可求出點A的速度.
(1)式子的一次項系數(shù)是-5,而式子的常數(shù)項是5,
所以,式子與不是互為“田家炳式”;
(2)∵式子的“田家炳式”是,
∴a=-4,b=3,
∴A對應的數(shù)是-4;B對應的數(shù)是3,
①當點P在點A的左側,對應的數(shù)字為m,
由于,即(-4-m)+(3-m)=11,
解得m=-6;
②當點P在點B的右側,對應的數(shù)字為n,
由于,即(n+4)+(n-3)=11,
解得n=5;
所以點P在數(shù)軸上所對應的數(shù)為5或-6
(3)設點B移動的速度為x,則點A移動的速度為2x,
①當移動后點A在原點右側時,由題意得3+3x=2(2x×3-4),解得x=,
②當移動后點A在原點左側時,由題意3+3x=2(4-2x×3),解得x=
∴點B的速度為或,
∴點A的速度為或.
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【題目】點A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b, A、B兩點之間的距離表示為|AB|,利用數(shù)形結合思想回答下列問題:
(1)數(shù)軸上表示﹣3和1兩點之間的距離是 ;
(2)數(shù)軸上表示x和﹣2的兩點之間的距離表示為 ;
(3)若x表示一個有理數(shù),且-3<x<1,則|x﹣1|+|x+3|的最小值是 ;
(4)若x表示一個有理數(shù),且|x﹣1|+|x+3|>4,則有理數(shù)x的取值范圍是 .
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【題目】為了提高學生書寫漢字的能力,增強保護漢字的意識,某校舉辦了“漢子聽寫大賽”,學生經(jīng)選拔后進入決賽,測試同時聽寫100個漢字,每正確聽寫出一個漢子得1分,本次決賽,學生成績?yōu)?/span>x(分),且(無滿分),將其按分數(shù)段分為五組,繪制出以下不完整表格:
請根據(jù)表格提供的信息,解答以下問題:
(1)本次決賽共有________名學生參加;
(2)直接寫出表中:a= ,b= 。
(3)請補全右面相應的頻數(shù)分布直方圖;
(4)若決賽成績不低于80分為優(yōu)秀,則本次大賽的優(yōu)秀率為________.
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【題目】某商場購進甲、乙兩種商品,甲種商品共用了2000元,乙種商品共用了2400元已知乙種商品每件進價比甲種商品每件進價多8元,且購進的甲、乙兩種商品件數(shù)相同.
求甲、乙兩種商品的每件進價;
該商場將購進的甲、乙兩種商品進行銷售,甲種商品的銷售單價為60元,乙種商品的銷售單價為88元,銷售過程中發(fā)現(xiàn)甲種商品銷量不好,商場決定:甲種商品銷售一定數(shù)量后,將剩余的甲種商品按原銷售單價的七折銷售;乙種商品銷售單價保持不變要使兩種商品全部售完后共獲利不少于2460元,問甲種商品按原銷售單價至少銷售多少件?
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【題目】為開展“學生每天鍛煉1小時”的活動,我市某中學根據(jù)學校實際情況,決定開設A:毽子,B:籃球,C:跑步,D:跳繩四種運動項目.為了了解學生最喜歡哪一種項目,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成如圖統(tǒng)計圖.請結合圖中信息解答下列問題:
(1)該校本次調查中,共調查了多少名學生?
(2)計算本次調查學生中喜歡“跑步”的人數(shù)和百分比,并請將兩個統(tǒng)計圖補充完整;
(3)在本次調查的學生中隨機抽取1人,他喜歡“跑步”的概率有多大?
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【題目】小明和小剛相約周末到雪蓮大劇院看演出,他們的家分別距離劇院1200m和2000m,兩人分別從家中同時出發(fā),已知小明和小剛的速度比是3:4,結果小明比小剛提前4min到達劇院.求兩人的速度.
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【題目】一次團體操排練活動中,
(1)如圖,老師讓大家站成一個形如正方形的點陣,第一層每邊有三個點,第二層每邊有五個點,第三層每邊有七個點,依此類推,則第四層的總點數(shù)是 ;第n層(n為正整數(shù))的總點數(shù)是 ;
(2)某班45名學生面向老師站成一列橫隊.老師每次讓其中任意6名學生向后轉(不論原來方向如何),能否經(jīng)過若干次后全體學生都背向老師站立?如果能夠,請你設計一種方案;如果不能夠,請聯(lián)系有理數(shù)乘法的知識說明理由.
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【題目】某服裝公司招工廣告承諾:熟練工人每月工資至少4000元.每天工作8小時,一個月工作25天.月工資底薪1000元,另加計件工資.加工1件A型服裝計酬20元,加工1件B型服裝計酬15元.在工作中發(fā)現(xiàn)一名熟練工加工2件A型服裝和3件B型服裝需7小時,加工1件A型服裝和2件B型服裝需4小時.(工人月工資=底薪+計件工資)
(1)一名熟練工加工1件A型服裝和1件B型服裝各需要多少小時?
(2)一段時間后,公司規(guī)定:“每名工人每月必須加工A,B兩種型號的服裝,且加工A型服裝數(shù)量不少于B型服裝的一半”.設一名熟練工人每月加工A型服裝a件,工資總額為W元.請你運用所學知識判斷該公司在執(zhí)行規(guī)定后是否違背了廣告承諾?
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