(2012•歷下區(qū)三模)如圖,在正方形紙片ABCD中,對角線AC,BD交于點O,折疊正方形紙片ABCD,使AD落在BD上,點A恰好與BD上的點F重合.展開后,折痕DE分別交AB,AC于點G,E,連接GF.
(1)求∠AGD的度數(shù);
(2)證明四邊形AEFG是菱形;
(3)證明BE=2OG.

【答案】分析:(1)根據(jù)折疊的性質(zhì)我們能得出∠ADG=∠ODG,也就求出了∠ADG的度數(shù),那么在三角形AGD中用三角形的內(nèi)角和即可求出∠AGD的度數(shù);
(2)我們根據(jù)折疊的性質(zhì)就能得出AE=EF,AG=GF,只要再證出AE=AG就能得出AEFG是菱形,可用角的度數(shù)進(jìn)行求解,(1)中應(yīng)經(jīng)求出了∠AGD的度數(shù),那么就能求出∠AGE的度數(shù),在直角三角形AED中,有了∠ADE的度數(shù),就能求出∠AED的度數(shù),這樣得出AE=AG后就能證出AEFG是菱形了.
(3)我們可通過相似三角形DEF和DOG得出EF和OG的比例關(guān)系,然后再在直角三角形BEF中求出BE和EF的關(guān)系,進(jìn)而求出BE和OG的關(guān)系.
解答:解:(1)根據(jù)折疊的對稱性,可知∠ADG=∠BDG=22.5°.
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠DCG=45°,
∴∠AGD=45°+67.5°=112.5°.

證明:(2)由對稱性,可知AE=EF,AG=FG,
∴∠AEG=90°-22.50°=67.5°,
∴∠AGE=180°-112.5°=67.5°,
∴AE=AG,
∴AE=AG=EF=GF,
∴四邊形AEFG是菱形;

證明:(3)∵EF⊥BD,AO⊥BD,
∴EF∥AC,
∴△DOG∽△DFE,
==,
∴EF=OG,
在直角三角形BEF中,∠EBF=45°,
∴BE=EF=2OG.
點評:主要考查了正方形的性質(zhì),菱形的判定,相似三角形的判定和性質(zhì)等知識點,根據(jù)折疊的性質(zhì)的角和邊相等是解題的關(guān)鍵.折疊是一種對稱變換,它屬于軸對稱,根據(jù)軸對稱的性質(zhì),折疊前后圖形的形狀和大小不變,只是位置變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•歷下區(qū)三模)小明竟然不知道(|-1|-1)的相反數(shù)是什么,他上課一定沒有聽課,你認(rèn)為|-2|-2的相反數(shù)是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•歷下區(qū)三模)馬上就要中考了,郁悶!小明對三視圖還是很糊涂.哦,但愿中考沒有它呀.但是:如圖,形狀相同、大小相等的兩個小木塊放在一起,其俯視圖如圖所示,則其主視圖是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•歷下區(qū)三模)無理數(shù)-
3
的相反數(shù)是
3
3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•歷下區(qū)三模)我?guī)е嗌偃说南M缛肟紙,我要用我的筆舞動生命那新的樂章.今年,和小雪一起參加中考的學(xué)生共a萬人,其中在歷下區(qū)的有b萬人,已知在歷下區(qū)的男生有c萬人,則在歷下區(qū)的女生有
(b-c)萬人
(b-c)萬人

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•歷下區(qū)三模)小明和小華準(zhǔn)備利用課余時間以問卷的方式對濟南市民的出行方式進(jìn)行調(diào)查.如圖是濟南市英雄山路上公交線的某段路線圖,小明和小華分別從二七新村站(用A表示),六里山南路站(用B表示),七里山南村站(用C表示),這三個站中,隨機選取一站作為問卷調(diào)查的站點.
(1)在這三個站中,小明隨機選取的站是A站點的概率是多少?
(2)請你用列表法或樹狀圖法,求小明選取問卷調(diào)查的站點與小華選取問卷調(diào)查的站點相鄰的概率(各站點用相應(yīng)的英文字母表示).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案