為了了解中學(xué)生參加體育活動(dòng)的情況,某校對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,其中一個(gè)問題是:“你平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間是多少?”共有4個(gè)選項(xiàng):
A.1.5小時(shí)以上B.1~1.5小時(shí)C.0.5小時(shí)D.0.5小時(shí)以下
根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)本次調(diào)查活動(dòng)采取了     調(diào)查方式.
(2)計(jì)算本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)和圖(2)選項(xiàng)C的圓心角度數(shù).
(3)請(qǐng)根據(jù)圖(1)中選項(xiàng)B的部分補(bǔ)充完整.
(4)若該校有3000名學(xué)生,你估計(jì)該校可能有多少名學(xué)生平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間在0.5小時(shí)以下.
(1)抽樣  (2)200人   54° (3)如圖

(4)150名

分析:(1)根據(jù)題意可得這次調(diào)查是抽樣調(diào)查。
(2)利用選A的人數(shù)÷選A的人數(shù)所占百分比即可算出總數(shù);再利用360°×選C的人數(shù)所占百分比即可得到圓心角度數(shù)。
(3)用總數(shù)減去選A、C、D的人數(shù)即可得到選B的人數(shù),再補(bǔ)全圖形即可。
(4)根據(jù)樣本估計(jì)總體的方法計(jì)算即可!
解:(1)抽樣。
(2)本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù):60÷30%=200(人),
選項(xiàng)C的圓心角度數(shù):360°×=54°。
(3)選B的人數(shù):200﹣60﹣30﹣10=100(人),補(bǔ)充條形統(tǒng)計(jì)圖如下:

(4)3000×5%=150(人),
答:該?赡苡150名學(xué)生平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間在0.5小時(shí)以下
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(1)求本次活動(dòng)共調(diào)查了多少名學(xué)生;
 
(2)請(qǐng)補(bǔ)全(圖二),并求(圖一)中B區(qū)域的圓心角的度數(shù);
(3)若該校有240名學(xué)生,請(qǐng)估算該校不嚴(yán)格遵守信號(hào)燈指示的人數(shù).

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(1)這批蘋果總重量為     kg;
(2)請(qǐng)將條形圖補(bǔ)充完整;
(3)若用扇形圖表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果,則C等級(jí)蘋果所對(duì)應(yīng)扇形圓心角為     度。

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(A)測(cè)量少體校中180名男子籃球、排球隊(duì)員的身高;
(B)查閱有關(guān)外地180名男生身高的統(tǒng)計(jì)資料;
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(1)為了達(dá)到估計(jì)本市初中這三個(gè)年級(jí)男生身高分布的目的,你認(rèn)為采用上述哪一種調(diào)查方案比較合理,為什么?(答案分別填在空格內(nèi))
答:           ;
理由:                                                      
(2)下表中的數(shù)據(jù)是使用了某種調(diào)查方法獲得的:
 
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)填寫表中的空格;
②根據(jù)填寫的數(shù)據(jù),在右圖中繪制頻數(shù)分布直方圖與頻數(shù)分布折線圖。

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