9
的平方根為
 
; 當(dāng)a>2時(shí),
(2-a)2
=
 
;若
a-8
+(b+27)2=0,則
3a
+
3b
=
 
分析:先求出
9
的值,再求出
9
的平方根;由a>2,則2-a<0;根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)可得出a,b的值,代入計(jì)算即可.
解答:解:∵
9
=3,
9
的平方根為±
3

∵a>2,
∴2-a<0,
(2-a)2
=|2-a|=a-2;
a-8
+(b+27)2=0,
∴a-8=0,b+27=0,
∴a=8,b=-27;
3a
+
3b
=
38
+
3-27
=2-3=-1.
故答案為±
3
,a-2,-1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算,以及平方根、絕對(duì)值、非負(fù)數(shù)的性質(zhì)等知識(shí)點(diǎn),是基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在數(shù)學(xué)里,我們規(guī)定:a-n=
1
an
 (a≠O).無(wú)論從仿照同底數(shù)冪的除法公式來(lái)分析,還是仿照分式的約分來(lái)分析,這種規(guī)定都是合理的.正是有了這種規(guī)定,指數(shù)的范圍由非負(fù)數(shù)擴(kuò)大到全體整數(shù),概念的擴(kuò)充與完善使我們解決問題的路更寬了.例如a2•a-3=a2+(-3)=a-1=
1
a
.?dāng)?shù)的發(fā)展經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程,其實(shí)人們?cè)缇桶l(fā)現(xiàn)了非實(shí)數(shù)的數(shù).人們規(guī)定:i2=-1,這里數(shù)i類似于實(shí)數(shù)單位1,它的運(yùn)算法則與實(shí)數(shù)運(yùn)算法則完全類似:2i+
1
3
i=
7
3
i(注意:由于非實(shí)數(shù)與實(shí)數(shù)單位不同,因此像2+i之類的運(yùn)算便無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行,2+i就是一個(gè)非實(shí)數(shù)的數(shù)),6•0.5i=3i; 2i•3i=6i2=-6;(3i)2=-9;-4的平方根為±2i;如果x2=-7,那么x=±
7
i.…數(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)一步證實(shí),這種規(guī)定是合理的.
(1)想一想,作這樣的規(guī)定有什么好處?
(2)試用配方法求一元二次方程x2+x+1=0的非實(shí)數(shù)解:
(3)你認(rèn)為,在學(xué)習(xí)中,當(dāng)面臨一個(gè)新的挑戰(zhàn)時(shí),我們應(yīng)如何面對(duì)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

王老師給同學(xué)們布置了這樣一道習(xí)題:一個(gè)數(shù)的算術(shù)平方根為2m-6,它的平方根為±(m-2),求這個(gè)數(shù).小張的解法如下:依題意可知,2m-6是m-2或者是-(m-2)兩數(shù)中的一個(gè),(1)
當(dāng)2m-6=m-2,解得m=4.  (2)
所以這個(gè)數(shù)為(2m-6)=(2×4-6)=4.  (3)
當(dāng)2m-6=-(m-2)時(shí),解得m=
8
3
.(4)
所以這個(gè)數(shù)為(2m-6)=(2×
8
3
-6)=-
2
3
. (5)
綜上可得,這個(gè)數(shù)為4或-
2
3
.(6)
王老師看后說,小張的解法是錯(cuò)誤的.你知道小張錯(cuò)在哪里嗎?為什么?請(qǐng)予改正.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

數(shù)學(xué)公式的平方根為________; 當(dāng)a>2時(shí),數(shù)學(xué)公式=________;若數(shù)學(xué)公式+(b+27)2=0,則數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式=________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

王老師給同學(xué)們布置了這樣一道習(xí)題:一個(gè)數(shù)的算術(shù)平方根為2m - 6,它的平方根為±(m - 2),求這個(gè)數(shù)。小張的解法如下:依題意可知,2m - 6是m - 2或者是-(m - 2)兩數(shù)中的一個(gè), (1

當(dāng)2m - 6 = m - 2,解得m = 4。  (2)

所以這個(gè)數(shù)為(2m - 6)=(2×4 - 6)= 4。  (3)

當(dāng)2m – 6 = -(m - 2)時(shí),解得m =  。(4)

所以這個(gè)數(shù)為(2m - 6)=(2×- 6)=  。 (5

綜上可得,這個(gè)數(shù)為4或  。(6)

王老師看后說,小張的解法是錯(cuò)誤的。你知道小張錯(cuò)在哪里嗎?為什么?請(qǐng)予改正。

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