an+(-a)n的值為


  1. A.
    2an
  2. B.
    0(n為奇數(shù))或2an(n為偶數(shù))
  3. C.
    0
  4. D.
    0(n為偶數(shù))或2an(n為奇數(shù))
B
解析：
當n為奇數(shù)時，an+(-a)n＝an-an＝0，當n為偶數(shù)時，an+(-a)n＝an+an＝2an
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

12、在邊長為1的正方形ABCD的邊AB上取點P，邊BC上取點Q，邊CD上取點M，邊AD上取點N．如果PM⊥QN，
求AP+AN+CQ+CM的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標系xOy中，一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過點B（0，2），且與x軸的正半軸相交于點A，點P、點Q在線段AB上，點M、N在線段AO上，且△OPM與△QMN是相似比為3：1的兩個等腰直角三角形，精英家教網(wǎng)∠OPM=∠MQN=90°．試求：
（1）AN：AM的值；
（2）一次函數(shù)y=kx+b的圖象表達式．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

將一副三角板，按下列要求擺放：
（1）如圖1．固定等腰直角三角板ABC，AO⊥BC，點O為垂足，另一個直角三角板DEF的直角頂點D與點O重合．現(xiàn)讓三角板DEF繞點O旋轉(zhuǎn)，保證DF，DE分別交AB、AC于點M、N．試探求AN：BM的值．
（2）交換兩塊三角板的位置（如圖2）．固定直角三角板ABC，AO⊥BC，點O為垂足，另一個等腰直角三角板DEF的直角頂點D于點O重合，DF、DE分別交AB、AC于點M、N，AN：BM的值又會如何變化？
（3）通過上述操作與探求，試想如果將三角板換成任意直角三角形，那么AN：BM的值有規(guī)律可循嗎？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，△ABC中，∠B=∠C=30°，AD⊥BC，點O是AD的中點，過O點的直線MN分別交線段AB和AC于點M，N，若AM：MB=3：5，則AN：NC的值是
3：1
3：1
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，等腰△ABC中，∠C=20°，A1C=BC延長底邊BA1；在腰A1C上取點D，在底邊延長線上取點A2，使A1A2=A1D，得第一個等腰三角形A1A2D；再在A2D上取點D1，在底邊延長線上取點A3，使A2D1=A2A3，得第二個等腰三角形A2A3D1…依次構(gòu)造，直到第n個（n是正整數(shù)）等腰三角形AnAn+1Dn-1，則∠An+1AnDn-1的值是（　�。�

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