為響應(yīng)“植樹造林”號召,某校九年級師生到距離學(xué)校20千米的地方植樹,一部分人騎自行車先走,45分鐘后,另一部分人乘汽車出發(fā),結(jié)果他們同時到達(dá)目的地,己知汽車的速度是自行車速度的2.5倍.若設(shè)自行車的速度為x千米/時.
(1)根據(jù)題意填寫下表:
行駛的路程(千米)速度(千米/時)所需時間(小時)
自行車20x
汽車20
(2)求汽車的速度.
【答案】分析:(1)根據(jù)速度、路程及時間之間的相等關(guān)系用一個變量表示另一個變量即可;
(2)求的是速度,路程為20千米,一定是根據(jù)時間來列等量關(guān)系.本題的關(guān)鍵描述語是:“乘汽車的人比騎自行車的人晚5分鐘到達(dá)目的地”;等量關(guān)系為:騎自行車的所用的時間+=乘汽車的所用的時間+
解答:解:(1)填表如下:
行駛的路程(千米)速度(千米/時)所需時間(小時)
自行車20x
汽車202.5x
(2)設(shè)自行車速度為x千米/時,則乘汽車的速度為2.5x千米/時.
則:=+
解得:x=16.
經(jīng)檢驗:x=16是原方程的解.
2.5x=45.
答:汽車的速度是45千米/時.
點評:本題考查了分式方程的應(yīng)用,應(yīng)用題中一般有三個量,求一個量,明顯的有一個量,一定是根據(jù)另一量來列等量關(guān)系的.本題考查分式方程的應(yīng)用,分析題意,找到關(guān)鍵描述語,找到合適的等量關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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(2012•翔安區(qū)質(zhì)檢)為響應(yīng)“植樹造林”號召,某校九年級師生到距離學(xué)校20千米的地方植樹,一部分人騎自行車先走,45分鐘后,另一部分人乘汽車出發(fā),結(jié)果他們同時到達(dá)目的地,己知汽車的速度是自行車速度的2.5倍.若設(shè)自行車的速度為x千米/時.
(1)根據(jù)題意填寫下表:
行駛的路程(千米) 速度(千米/時) 所需時間(小時)
自行車 20 x
汽車 20
(2)求汽車的速度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆江蘇省揚州市梅嶺中學(xué)九年級第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

為響應(yīng)“植樹造林、造福后人”的號召,某班組織部分同學(xué)義務(wù)植樹棵,由于同學(xué)們的積極參與,實際參加的人數(shù)比原計劃增加了,結(jié)果每人比原計劃少栽了棵,問實際有多少人參加了這次植樹活動?

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為響應(yīng)“植樹造林、造福后人”的號召,某班組織部分同學(xué)義務(wù)植樹棵,由于同學(xué)們的積極參與,實際參加的人數(shù)比原計劃增加了,結(jié)果每人比原計劃少栽了棵,問實際有多少人參加了這次植樹活動?

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

為響應(yīng)“植樹造林”號召,某校九年級師生到距離學(xué)校20千米的地方植樹,一部分人騎自行車先走,45分鐘后,另一部分人乘汽車出發(fā),結(jié)果他們同時到達(dá)目的地,己知汽車的速度是自行車速度的2.5倍.若設(shè)自行車的速度為x千米/時.
(1)根據(jù)題意填寫下表:
行駛的路程(千米)速度(千米/時)所需時間(小時)
自行車20x
汽車20
(2)求汽車的速度.

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