(本小題滿分12分)
在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線的解析式是y =+1,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(–4,0),平行四邊形OABC的頂點(diǎn)A,B在拋物線上,AB與y軸交于點(diǎn)M,已知點(diǎn)Q(x,y)在拋物線上,點(diǎn)P(t,0)在x軸上.
(1) 寫(xiě)出點(diǎn)M的坐標(biāo);
(2) 當(dāng)四邊形CMQP是以MQ,PC為腰的梯形時(shí).
① 求t關(guān)于x的函數(shù)解析式和自變量x的取值范圍;
② 當(dāng)梯形CMQP的兩底的長(zhǎng)度之比為1:2時(shí),求t的值.
(1)M (0,2)
(2)①t = –+ x –2
②–8.
【解析】
(1) ∵OABC是平行四邊形,∴AB∥OC,且AB = OC = 4,
∵A,B在拋物線上,y軸是拋物線的對(duì)稱軸,
∴ A,B的橫坐標(biāo)分別是2和– 2,
代入y =+1得, A(2, 2 ),B(– 2,2),
∴M (0,2), ---2分
(2) ① 過(guò)點(diǎn)Q作QH ^ x軸,設(shè)垂足為H, 則HQ = y ,HP = x–t ,
由△HQP∽△OMC,得:, 即: t = x – 2y ,
∵ Q(x,y) 在y = +1上,
∴ t = –+ x –2. ---2分
當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)C重合時(shí),梯形不存在,此時(shí),t = – 4,解得x = 1±,
當(dāng)Q與B或A重合時(shí),四邊形為平行四邊形,此時(shí),x = ± 2
∴x的取值范圍是x ¹ 1±,
且x¹± 2的所有實(shí)數(shù). ---2分
② 分兩種情況討論:
1)當(dāng)CM > PQ時(shí),則點(diǎn)P在線段OC上,
∵ CM∥PQ,CM = 2PQ ,
∴點(diǎn)M縱坐標(biāo)為點(diǎn)Q縱坐標(biāo)的2倍,即2 = 2(+1),解得x = 0 ,
∴t = –+ 0 –2
= –2 . --- 2分
2)當(dāng)CM < PQ時(shí),則點(diǎn)P在OC的延長(zhǎng)線上,
∵CM∥PQ,CM = PQ,
∴點(diǎn)Q縱坐標(biāo)為點(diǎn)M縱坐標(biāo)的2倍,即+1=2´2,解得: x = ±. ---2分
當(dāng)x = –時(shí),得t = –––2 = –8 –,
當(dāng)x =時(shí),
得t =–8. ---2分
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年九年級(jí)第二次模擬考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(本小題滿分12分)
如圖,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn),根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:
1.(1)寫(xiě)出A點(diǎn)的坐標(biāo);
2.(2)求反比例函數(shù)的解析式;
3.(3)若點(diǎn)A繞坐標(biāo)原點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)90°后得到點(diǎn)C,請(qǐng)寫(xiě)出點(diǎn)C的坐標(biāo);并求出直線BC的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012年河北省衡水市五校九年級(jí)第三次聯(lián)考數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(本小題滿分12分)
如圖(1),△ABC與△EFD為等腰直角三角形,AC與DE重合,AB=EF=9,∠BAC=∠DEF=90°,固定△ABC,將△EFD繞點(diǎn)A 順時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)DF邊與AB邊重合時(shí),旋轉(zhuǎn)中止。不考慮旋轉(zhuǎn)開(kāi)始和結(jié)束時(shí)重合的情況,設(shè)DE、DF(或它們的延長(zhǎng)線)分別交BC(或它的延長(zhǎng)線)于G、H點(diǎn),如圖(2)。
1.(1)問(wèn):始終與△AGC相似的三角形有 及 ;
2.(2)設(shè)CG=x,BH=y(tǒng),求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(只要求根據(jù)2的情況說(shuō)明理由);
3.(3)問(wèn):當(dāng)x為何值時(shí),△AGH是等腰三角形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012年河北省衡水市五校九年級(jí)第三次聯(lián)考數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(本小題滿分12分)某班同學(xué)到野外活動(dòng),為測(cè)量一池塘兩端A、B的距離,設(shè)計(jì)了幾種方案,下面介紹兩種:(I)如圖(1),先在平地取一個(gè)可以直接到達(dá)A、B的點(diǎn)C,并分別延長(zhǎng)AC到D,BC到E,使DC=AC,BC=EC,最后測(cè)出DE的距離即為AB的長(zhǎng)。(II)如圖(2),先過(guò)B點(diǎn)作AB的垂線BF,再在BF上取C、D兩點(diǎn),使BC=CD,接著過(guò)點(diǎn)D作BD的垂線DE,交AC的延長(zhǎng)線于E,則測(cè)出DE的長(zhǎng)即為AB的距離。閱讀后回答下列問(wèn)題:
1.(1)方案(I)是否可行?為什么?
2.(2)方案(II)是否切實(shí)可行?為什么?
3.(3)方案(II)中作BF⊥AB,ED⊥BF的目的是 ;若僅滿足∠ABD=∠BDE≠90°,方案(II)是否成立?
4.(4)方案(II)中,若使BC=n·CD,能否測(cè)得(或求出)AB的長(zhǎng)?理由是 ,若ED=m,則AB= 。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012年江蘇GSJY八年級(jí)第二次學(xué)情調(diào)研考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(本小題滿分12分)
1. (1)觀察發(fā)現(xiàn)
如(a)圖,若點(diǎn)A,B在直線同側(cè),在直線上找一點(diǎn)P,使AP+BP的值最。
做法如下:作點(diǎn)B關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn),連接,與直線的交點(diǎn)就是所求的點(diǎn)P
再如(b)圖,在等邊三角形ABC中,AB=2,點(diǎn)E是AB的中點(diǎn),AD是高,在AD上找一點(diǎn)P,使BP+PE的值最小.
做法如下:作點(diǎn)B關(guān)于AD的對(duì)稱點(diǎn),恰好與點(diǎn)C重合,連接CE交AD于一點(diǎn),則這點(diǎn)就是所求的點(diǎn)P,故BP+PE的最小值為 . (2分)
2.(2)實(shí)踐運(yùn)用
如圖,菱形ABCD的兩條對(duì)角線分別長(zhǎng)6和8,點(diǎn)P是對(duì)角線AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)M、N分別是邊AB、BC的中點(diǎn),求PM+PN的最小值。(5分)
3.(3)拓展延伸
如(d)圖,在四邊形ABCD的對(duì)角線AC上找一點(diǎn)P,使∠APB=∠APD.保留作圖痕跡,不必寫(xiě)出作法. (5分)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014屆湖北省孝感市七年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
.(本小題滿分12分)
如圖,AD為△ABC的中線,BE為△ABD的中線。
(1)∠ABE=15°,∠BAD=40°,求∠BED的度數(shù);
(2)在△BED中作BD邊上的高;
(3)若△ABC的面積為40,BD=5,則△BDE 中BD邊上的高為多少?
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