22、如圖,從下列三個條件中:(1)AD∥CB (2)AB∥CD(3)∠A=∠C,任選兩個作為條件,另一個作為結論,編一道數(shù)學題,并說明理由.
已知:
AD∥CB,AB∥CD

結論:
∠A=∠C

理由:∵AD∥CB
∴∠A=∠ABF(
兩直線平行,內錯角相等

∵AB∥CD
∴∠C=∠ABF(
兩直線平行,同位角相等

∴∠A=∠C
分析:根據(jù)題意可知已知AD∥CB,AB∥CD求證∠A=∠C.欲證∠A=∠C,需證明∠A=∠ABF且∠C=∠ABF,根據(jù)兩直線平行,內錯角相等及兩直線平行,同位角相等可證.
解答:解:已知:AD∥CB,AB∥CD
結論:∠A=∠C
理由:
∵AD∥CB
∴∠A=∠ABF(兩直線平行,內錯角相等)
∵AB∥CD
∴∠C=∠ABF(兩直線平行,同位角相等)
∴∠A=∠C
點評:解答此類判定兩角相等的問題,需先確定兩角的位置關系,由平行線的性質求出兩角相等即可.且本題是一道探索性條件開放性題目,能有效地培養(yǎng)“執(zhí)果索因”的思維方式與能力.
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如圖,從下列三個條件中:(1)AD∥CB (2)AB∥CD(3)∠A=∠C,任選兩個作為條件,另一個作為結論,編一道數(shù)學題,并說明理由,
已知:______
結論:______
理由:∵AD∥CB
∴∠A=∠ABF(______)
∵AB∥CD
∴∠C=∠ABF(______)
∴∠A=∠C.

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科目:初中數(shù)學 來源:江蘇期中題 題型:解答題

如圖,從下列三個條件中:(1)AD∥CB (2)AB∥CD (3)∠A=∠C,任選兩個作為條件,另一個作為結論,編一道數(shù)學題,并說明理由.

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已知:                                           

結論:                              

理由:

 


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 (3)∠A=∠C,任選兩個作為條件,另一個作為結論,編一道數(shù)學題,并說明理由.

已知:                                           

結論:                              

理由:

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