明明全家都是書迷，今年元旦一家三口去圖書城買書，剛到大門口，一則醒目的廣告映入眼簾：
“我們買不買卡呢？買多少錢的書辦卡才合算呢？”媽媽猶豫著，爸爸說(shuō)：“明明已經(jīng)是初一的學(xué)生了，這個(gè)決策權(quán)交給他，我相信他有這個(gè)能力”！明明看看廣告，又看看爸爸，父子倆相視片刻，會(huì)心的一笑．“媽媽，我可以幫你分析怎樣選擇更省錢．”你知道明明是如何分析的嗎？

解：設(shè)按原價(jià)購(gòu)書需花費(fèi)x元時(shí)，用優(yōu)惠購(gòu)書卡購(gòu)書與不用優(yōu)惠購(gòu)書卡購(gòu)書花費(fèi)相同．
根據(jù)題意得：20+80%x=x，
解得：x=100．
用優(yōu)惠卡不用優(yōu)惠卡
80元84元80元
100元100元100元
120元116元120元
因此，如果需購(gòu)買原價(jià)100元的圖書，用不用優(yōu)惠卡購(gòu)書花費(fèi)相同；
如果需購(gòu)買原價(jià)低于100元的圖書，不用優(yōu)惠卡購(gòu)書花費(fèi)少；
如果需購(gòu)買原價(jià)高于100元的圖書，用優(yōu)惠卡購(gòu)書花費(fèi)少．
分析：應(yīng)先找到兩種方案相同時(shí)的購(gòu)書款，根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷即可．
點(diǎn)評(píng)：分析更省錢的問(wèn)題應(yīng)先找到兩種方案價(jià)錢相同時(shí)的情況．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

27、糧庫(kù)3天內(nèi)發(fā)生糧食進(jìn)出庫(kù)的噸數(shù)如下（“+”表示進(jìn)庫(kù)“-”表示出庫(kù)）
+26、-32、-15、+34、-38、-20．
（1）經(jīng)過(guò)這3天，庫(kù)里的糧食是增多還是減少了．
（2）經(jīng)過(guò)這3天，倉(cāng)庫(kù)管理員結(jié)算發(fā)現(xiàn)庫(kù)里還存480噸糧，那么3天前庫(kù)里存糧多少噸？
（3）如果進(jìn)出的裝御費(fèi)都是每噸5元，那么這3天要付多少裝卸費(fèi)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

32、明明全家都是書迷，今年元旦一家三口去圖書城買書，剛到大門口，一則醒目的廣告映入眼簾：
“我們買不買卡呢？買多少錢的書辦卡才合算呢？”媽媽猶豫著，爸爸說(shuō)：“明明已經(jīng)是初一的學(xué)生了，這個(gè)決策權(quán)交給他，我相信他有這個(gè)能力”！明明看看廣告，又看看爸爸，父子倆相視片刻，會(huì)心的一笑．“媽媽，我可以幫你分析怎樣選擇更省錢．”你知道明明是如何分析的嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

糧庫(kù)3天內(nèi)進(jìn)出庫(kù)的噸數(shù)記錄如下（“+”表示進(jìn)庫(kù)，“-”表示出庫(kù)）：+26，-32，-15，+34，-38，-20
（1）經(jīng)過(guò)3天，糧庫(kù)里的糧食是增多了還是減少了？
（2）如果進(jìn)庫(kù)出庫(kù)的裝卸費(fèi)都是每噸5元，那么這3天要付出多少裝卸費(fèi)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

明明全家都是書迷，今年元旦一家三口去圖書城買書，剛到大門口，一則醒目的廣告映入眼簾：
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“我們買不買卡呢？買多少錢的書辦卡才合算呢？”媽媽猶豫著，爸爸說(shuō)：“明明已經(jīng)是初一的學(xué)生了，這個(gè)決策權(quán)交給他，我相信他有這個(gè)能力”！明明看看廣告，又看看爸爸，父子倆相視片刻，會(huì)心的一笑．“媽媽，我可以幫你分析怎樣選擇更省錢．”你知道明明是如何分析的嗎？

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