(x2)3÷x5=_______.

  

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


一組數(shù)據(jù):12,13,15,14,16,18,19,14.則這組數(shù)據(jù)的極差是       .

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


 (3)100×()101等于    (    )

A.1              B.1                 C.            D.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


先化簡,再求值:(2a2)2·a2(8a4)2÷(2a2)3,其中a=2.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


已知a=2555, b=3444, c=6222,請用“>”把它們按從大到小的順序連接起來,并說明理由。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


若3n=2,3m=5,則32m+3n-1=_______.

 

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如果等式(2a—1)a+2=1成立,則a的值可能有                          (    )

        A.4個    B.1個    C.2個    D.3個

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


x6÷(x)3=________.

 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


心理學家發(fā)現(xiàn),學生對概念的接受能力y與提出概念所用的時間x(單位:分)之間有如下關(guān)系(其中0≤x≤30).

提出概念所用時間(x)

2

5

7

10

12

13

14

17

20

對概念的接受能力(y)

47.8

53.5

56.3

59

59.8

59.9

59.8

58.3

55

(1)上表中反映了哪兩個變量之間的關(guān)系?那個是自變量?哪個是因變量?

(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),你認為提出概念所用時間為幾分鐘時,學生的接受能力最強?

(3)從表格中可知,當提出概念所用時間x在什么范圍內(nèi),學生的接受能力逐步增強?當提出概念所用時間x在什么范圍內(nèi),學生的接受能力逐步降低?

(4)根據(jù)表格大致估計當提出概念所用時間為23分鐘時,學生對概念的接受能力是多少.

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