【題目】在中,,,.
(1)如圖1,折疊使點落在邊上的點處,折痕交、分別于點、,若,則________.
(2)如圖2,折疊使點落在邊上的點處,折痕交、分別于點、.若,求證:四邊形是菱形;
(3)在(1)(2)的條件下,線段上是否存在點,使得和相似?若存在,求出的長;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)5;(2)見解析;(3)存在,滿足條件長的值為或10或.
【解析】
(1)利用勾股定理求出AC,設HQ=x,根據,構建方程即可解決問題;
(2)由翻折的性質可得,,然后證明出即可;
(3)設AE=EM=FM=AF=4m,則BM=3m,FB=5m,構建方程求出m的值,然后根據,,求出,設,分兩種情形分別求解即可解決問題.
解:(1)在中,∵,,,
∴,
設,
∵,
∴,即,
∴,
∵,
∴,
∴或-5(舍棄),
∴,
故答案為5;
(2)由翻折的性質可知:,,,
∵,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴四邊形是菱形;
(3)如圖3中,設,則,,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴,
∵,,
∴,
設,
當時,,
∴,解得:,
當時,,
∴,解得:或,
經檢驗:或是分式方程的解,且符合題意,
綜上所述,滿足條件的的長為或10或.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數的圖象過點,對稱軸為直線,下列結論中一定正確的是____________(填序號即可).
①;
②若是拋物線上的兩點,當時,
③若方程的兩根為,且,則
④
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是矩形,把矩形沿AC折疊,點B落在點E處,AE與DC的交點為O,連接DE.
(1)求證:△ADE≌△CED;
(2)求證:DE∥AC.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了迎接體育中考,某校九(1)班的體育老師對全班45名學生進行了一次體育模擬測試(得分均為整數),成績滿分為10分,該班的體育委員根據這次測試成績,制作了統(tǒng)計圖和分析表如下:
根據以上信息,解答下列問題.
(1)這個班共有男生_________人,女生有____________人.
(2)請你補全九(1)班體育模擬測試成績分析表.
(3)你認為在這次體育模擬測試中,九(1)班的全體男生和全體女生,誰的表現更好一些?請寫出一條支持你的看法的理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為激發(fā)學生的閱讀興趣,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,我區(qū)某校欲購進一批學生喜歡的圖書,學校組織學生會隨機抽取部分學生進行問卷調查,被調查學生須從“文史類、社科類、小說類、生活類”中選擇自己喜歡的一類,根據調查結果繪制了統(tǒng)計圖(未完成),請根據圖中信息,解答下列問題:
(1)填空或選擇:此次共調查了______名學生;圖2中“小說類”所在扇形的圓心角為______度;學生會采用的調查方式是______.A.普查 B.抽樣調查
(2)將條形統(tǒng)計圖(圖1)補充完整;
(3)若該校共有學生2500人,試估計該校喜歡“社科類”書籍的學生人數.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:規(guī)定max(a,b)=,例如:max(﹣1,2)=2,max(3,3)=3.
感知:已知函數y=max(x+1,﹣2x+4)
(1)當x=3時,y=_____;
(2)當y=3時,x=______;
(3)當y隨x的增大而增大時,x的取值范圍為______;
(4)當﹣1≤x≤4時,y的取值范圍為______;
探究:已知函數y=max(x+2,)當直線y=m(m為常數)與函數y=max(x+2,)(﹣6<x≤3)的圖象有兩個公共點時,m的取值范圍為_______;
拓展:已知函數y=max(﹣x2+2nx,﹣nx)(n為常數且n≠0),當n﹣3≤x≤2時,隨著x的增大,函數值y先減小后增大,直接寫出n的取值范圍.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com