用兩個全等且邊長為4的等邊三角形△ABC和△ACD拼成菱形ABCD.把一個60°角的三角尺與這個菱形疊合,使三角尺的60°角的頂點與點A重合,兩邊分別與AB,AC重合,將三角尺繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn).
(1)當(dāng)三角尺的兩邊分別與菱形的兩邊BC,CD相交于點E,F(xiàn)時,(如圖1),通過觀察或測量BE,CF的長度,你能得出什么結(jié)論?(直接寫出結(jié)論,不用證明);
(2)當(dāng)三角尺的兩邊分別與菱形的兩邊BC,CD的延長線相交于點E,F(xiàn)時(如圖2),你在(1)中得到的結(jié)論還成立嗎?說明理由;
(3)在上述情況中,△AEC的面積是否會等于數(shù)學(xué)公式?如果能,求BE的長;如果不能,請說明理由.

解:(1)BE=CF.
證明:在△ABE和△ACF中,
∵∠BAE+∠EAC=∠CAF+∠EAC=60°,
∴∠BAE=∠CAF.
∵AB=AC,∠B=∠ACF=60°,
∴△ABE≌△ACF(ASA).
∴BE=CF;

(2)BE=CF仍然成立.
證明:在△ACE和△ADF中,
∵∠CAE+∠EAD=∠FAD+∠DAE=60°,
∴∠CAE=∠DAF,
∵∠BCA=∠ACD=60°,
∴∠FCE=60°,
∴∠ACE=120°,
∵∠ADC=60°,
∴∠ADF=120°,
在△ACE和△ADF中,,
∴△ACE≌△ADF,
∴CE=DF,
∴BE=CF.

(3)能.
△AEC的CE邊上的高為等邊△ABC的高,為2
∵△AEC的面積等于,
∴底邊CE=2,
∴BE=6.
分析:(1)根據(jù)圖形中BE、CF的長度可以直接得出BE=CF的結(jié)論,當(dāng)然也可以通過證明△ABE≌△ACF得出結(jié)論.
(2)可以通過證明△ACE≌△ADF,得出結(jié)論,由AB=AC、∠B=∠ACF,再利用等式的性質(zhì)可得出∠BAE=∠CAF,從而利用AAS可證得全等.
(3)首先確定△AEC的高為等邊△ABC的高,為2,要使△AEC的面積等于,只需使底邊CE=2即可.
點評:本題考查了菱形的性質(zhì)、等邊三角形的性質(zhì)及全等三角形的判定,注意在含有三角形的圖形中,線段的相等一般都會轉(zhuǎn)化為三角形的全等的證明,三角形全等的判定是中考的熱點,先根據(jù)已知條件或求證的結(jié)論確定三角形,然后再根據(jù)三角形全等的判定方法,看缺什么條件,再去證什么條件.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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(2)當(dāng)三角尺的兩邊分別與菱形的兩邊BC,CD的延長線相交于點E,F(xiàn)時(如圖2),你在(1)中得到的結(jié)論還成立嗎?說明理由;
(3)在上述情況中,△AEC的面積是否會等于2
3
?如果能,求BE的長;如果不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用兩個全等的含30°角的直角三角形制作如圖1所示的兩種卡片,兩種卡片中扇形的半徑均為1,且扇形所在圓的圓心分別為長直角邊的中點和30°角的頂點,按先A后B的順序交替擺放A、B兩種卡片得到圖2所示的圖案.若擺放這個圖案共用兩種卡片
8張,則這個圖案中陰影部分的面積之和為
π
π
; 若擺放這個圖案共用兩種卡片(2n+1)張( n為正整數(shù)),則這個圖案中陰影部分的面積之和為
3n+2
12
π
3n+2
12
π
.(結(jié)果保留π )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用兩個全等的含30°角的直角三角形制作如圖A、B所示的兩種卡片,兩種卡片中扇形的半徑均為2,且扇形所在圓的圓心分別為長直角邊的中點和30°角的頂點,按先A后B的順序交替擺放A、B兩種卡片得到如圖所示的圖案.若擺放這個圖案共用兩種卡片12張,則這個圖案中陰影部分的面積之和為

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π
π
.(結(jié)果保留π)

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