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如圖,矩形ABCD中,對角線AC、BD交于點O,DE∥AC,CE∥BD。
(1)試判斷四邊形OCED是何種特殊四邊形,并加以證明.
(2)若∠OAD=300,F、G分別在OD、DE上,OF=DG,連結CF、CG、FG, 判斷△CFG形狀,并加以證明.
(1)菱形,證明見解析;(2)等邊三角形,證明見解析.

試題分析:(1)根據矩形性質求出OC=OD,根據平行四邊形的判定得出四邊形OCED是平行四邊形,根據菱形判定推出即可;
(2)判斷出△OCD和△CDE是等邊三角形,根據等邊三角形的性質可得∠COD=∠CDG=60°,再利用“邊角邊”證明△COF和△CDG全等,根據全等三角形對應邊相等可得CF=CG全等三角形對應角相等可得∠DCG=∠OCF,再求出∠FCG=60°,然后判斷出△CFG是等邊三角形.
試題解析:(1)證明:∵四邊形ABCD是矩形,
∴AC=2OC,BD=2OD,AC=BD,
∴OD=OC,
∵DE∥AC,CE∥BD,
∴四邊形OCED是菱形.
(2)在矩形ABCD中,△OCD和△CDE是等邊三角形,

∴∠COD=∠CDG=60°,
在△COF和△CDG,
,
∴△COF≌△CDG(SAS),
∴CF=CG,∠DCG=∠OCF,
∴∠FCG=∠DCO=60°,
∴△CFG為等邊三角形.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

在矩形ABCD中,,點G,H分別在邊AB,DC上,且HA=HG,點E為AB邊上的一個動點,連接HE,把△AHE沿直線HE翻折得到△FHE.
(1)如圖1,當DH=DA時,
①填空:∠HGA=       度;
②若EF∥HG,求∠AHE的度數,并求此時a的最小值;
(2)如圖3,∠AEH=60°,EG=2BG,連接FG,交邊FG,交邊DC于點P,且FG⊥AB,G為垂足,求a的值.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,在平行四邊形ABCD中,已知AD=9㎝,AB=5㎝,AE平分∠BAD交BC邊于點E,則EC的長為_______.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖1,正方形ABCD與正方形AEFG的邊AB、AE(AB<AE)在一條直線上,正方形AEFG以點A為旋轉中心逆時針旋轉,設旋轉角為. 在旋轉過程中,兩個正方形只有點A重合,其它頂點均不重合,連接BE、DG.
(1)當正方形AEFG旋轉至如圖2所示的位置時,求證:BE=DG;
(2)當點C在直線BE上時,連接FC,直接寫出∠FCD 的度數;
(3)如圖3,如果=45°,AB =2,AE=,求點G到BE的距離.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

在圖1至圖4中,正方形ABCD的邊長為a,等腰直角三角形FAE的斜邊AE和AD在同一直線上.
操作示例:
當AE<a時,如圖1,在BA上選取適當的點G,BG=b,連接FG和CG,裁掉△FAG和△CGB并分別拼接到△FEH和△CHD的位置,恰能構成四邊形FGCH.
思考發(fā)現:小明在操作后發(fā)現:該剪拼方法是先將△FAG繞點F逆時針旋轉90°到△FEH的位置,易知EH與AD在同一直線上,連接CH.由剪拼方法可得DH=BG,從而又可將△CGB繞點C順時針旋轉90°到△CHD的位置.這樣,對于剪拼得到的四邊形FGCH(如圖所示),
實踐探究:
(1)小明判斷出四邊形FGCH是正方形,請你給出判斷四邊形FGCH是正方形的方法。
(2)經測量,小明發(fā)現圖1中BG是AE一半,請你證明小明的發(fā)現是正確的。(提示:過點F作FM⊥AH,垂足為點M);
拓展延伸
類比圖1的剪拼方法,請你就圖2至圖4的三種情形分別畫出剪拼成一個新正方形的示意圖

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=3,將矩形繞點C按順時針方向旋轉,使點B落在線段AC上,得矩形CEFG,邊CD與EF交于點H,連接DG.
(1)CH=   
(2)求DG的長.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,在?ABCD中,EF過對角線的交點O,交BC于E,交AD于F.若AD=9,AB=7,OF=3.那么四邊形ABEF的周長是______.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,在ABCD中,∠ABC的平分線交AD于E,∠BED=150°,則∠A的大小為(   )
A.150°B.130°C.120°D.100°

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

已知正方形ABCD中,點E在邊DC上,DE=2,EC=1(如圖),把線段AE繞點A旋轉,
使點E落在直線BC上的點F處,則F、C兩點的距離為____________ .

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