老師想知道學生們每天在上學的路上要花多少時間，于是讓大家將每天來校上課的單程時間寫在紙上．下面是全班30名學生單程所花的時間：20，20，30，15，20，25，5，15，20，10，15，35，45，10，20，25，30，20，15，20，20，10，20，5，15，20，20，20，5，15．
（1）你能設法將上述數(shù)據(jù)整理得較為清晰嗎？
（2）請畫出學生上學單程所花時間（5分鐘，10分鐘，15分鐘…）出現(xiàn)次數(shù)的條形統(tǒng)計圖．
（3）根據(jù)調查結果，每天單程20分鐘到校的學生有多少名？占全班學生人數(shù)的百分比是多少？你認為老師還能獲得哪些信息？
解：（1）
| 單程時間（分鐘） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
| 人數(shù) | 3 | 3 | 6 | 12 | 2 | 2 | 1 | 0 | 1 |
（2）
（3）根據(jù)調查結果，每天單程20分鐘到校的學生有12名，所以單程20分鐘到校的學生占全班學生人數(shù)的百分比是12÷30=40%．
我認為老師還能獲得：（1）用20分鐘到校的人最多；（2）單程時間最長的需要45分鐘．
只要符合要求就算對．
分析：（1）根據(jù)時間和人數(shù)制作圖表；
（2）由（1）中的數(shù)據(jù)制作條形統(tǒng)計圖；
（3）由（2）可知每天單程20分鐘到校的學生有12名，所占百分比為12÷總數(shù)即可．信息只要符合要求就算對．
點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖的綜合運用．讀懂統(tǒng)計圖，從統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)．
