判斷下列語(yǔ)句是否是命題,若是,寫(xiě)成“如果…那么…”的形式,并判斷其是真命題還是假命題.
(1)同位角相等,兩直線平行;
(2)延長(zhǎng)BA到點(diǎn)C;
(3)同角的補(bǔ)角相等;
(4)平方后等于1的數(shù)是1.
考點(diǎn):命題與定理
專題:
分析:(1)根據(jù)命題的定義和平行線的判定方法進(jìn)行判斷;
(2)根據(jù)命題的定義進(jìn)行判斷;
(3)根據(jù)命題的定義和補(bǔ)角的定義進(jìn)行判斷;
(3)根據(jù)命題的定義得到平方后等于1的數(shù)是1是命題,然后利用-1的平方等于1判斷它為假命題.
解答:解:(1)同位角相等,兩直線平行是真命題,寫(xiě)成“如果…那么…”的形式為如果兩平行直線被第三條直線所截,同位角相等,那么這兩直線平行;
(2)延長(zhǎng)BA到點(diǎn)C不是命題;
(3)同角的補(bǔ)角相等是真命題;寫(xiě)成“如果…那么…”的形式為如果兩個(gè)角都是同一個(gè)角的補(bǔ)角,那么這兩個(gè)角相等;
(4)平方后等于1的數(shù)是1是假命題,寫(xiě)成“如果…那么…”的形式為如果一個(gè)數(shù)的平方等于1,那么這個(gè)數(shù)為1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了命題:判斷事物的語(yǔ)句叫命題;正確的命題稱為真命題;錯(cuò)誤的命題稱為假命題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明和小亮做游戲,他們利用地上的圖案(如圖),蒙上眼睛在-定距離處向該圖寒內(nèi)擲小石子,擲中陰影區(qū)域小明贏,否則小亮贏,擲到圈外不算.下表是游戲中統(tǒng)計(jì)的二組數(shù)據(jù).
擲中圈內(nèi)的區(qū)域次數(shù)m 100 150 200 500 800 1000
落在”陰影”區(qū)域的次數(shù)n 73 114 151 374 601 750
落在”陰影”區(qū)域的頻率
n
m
0.73 0.76 0.755 0.748 0.751 0.75
(1)估計(jì)石子落在“陰影”區(qū)域的概率約為多少;
(2)小明、小亮獲勝的機(jī)會(huì)分別約為多大?
(3)若圓的半徑為1,試估計(jì)地上該圖案(不包括圓)的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算或化簡(jiǎn)
(1)
a2-2a+1
a-1
-(a-2)
;
(2)(x-2-
12
x+2
4-x
x+2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán),轉(zhuǎn)動(dòng)4次得到4個(gè)數(shù)字,分別填在4個(gè)空格里(順序自定),4個(gè)空格里的數(shù)字能組成一個(gè)數(shù).
(1)你認(rèn)為可能得到的最小數(shù)是多少?最大數(shù)是多少?
(2)它們哪一個(gè)出現(xiàn)的可能性大?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,以下結(jié)論,正確的有哪些?并說(shuō)明理由.
(1)3a+b>0;
(2)0<b<a+1;
(3)b+2a>0;
(4)-
1
4
<a<-
1
8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

每天你是如何醒來(lái)的?某校有4 000名學(xué)生,從不同班級(jí)不同層次抽取了400名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,下表是這400名學(xué)生早晨起床方式的統(tǒng)計(jì)表:
起床方式 人數(shù)/人
別人叫醒 172
鬧鐘 88
自己醒來(lái) 64
其他 76
回答下列問(wèn)題:
(1)該問(wèn)題中總體是
 

(2)樣本是
 
,樣本容量是
 
;
(3)個(gè)體是
 
;
(4)估計(jì)全校學(xué)生中自己醒來(lái)的人數(shù)為
 
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明是學(xué)校田徑隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員,根據(jù)測(cè)試資料分析,他擲鉛球的出手高度(鉛球脫手時(shí)離地面的高度)為2米,如果出手后鉛球在空中飛行的水平距離x米與高度y米之間的關(guān)系為二次函數(shù)y=a(x-4)2+3,那么小明擲鉛球的出手點(diǎn)與鉛球落地點(diǎn)之間的水平距離是多少(精確到0.1米)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解下列分式方程:
(1)
5
x
=
7
x-2

(2)
7
x2+x
+
1
x2-x
=
6
x2-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2x-y
x
y
y-2x
=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案