【題目】如圖,拋物線與x軸交于點A(﹣5,0)和點B(3,0).與y軸交于點C(0,5).有一寬度為1,長度足夠的矩形(陰影部分)沿x軸方向平移,與y軸平行的一組對邊交拋物線于點P和Q,交直線AC于點M和N.交x軸于點E和F.
(1)求拋物線的解析式;
(2)當點M和N都在線段AC上時,連接MF,如果sin∠AMF= ,求點Q的坐標;
(3)在矩形的平移過程中,當以點P,Q,M,N為頂點的四邊形是平行四邊形時,求點M的坐標.
【答案】
(1)
解:∵拋物線與x軸交于點A(﹣5,0),B(3,0),
∴可以假設拋物線為y=a(x+5)(x﹣3),把點(0,5)代入得到a=﹣ ,
∴拋物線的解析式為y=﹣ x2﹣ x+5.
(2)
解:)作FG⊥AC于G,設點F坐標(m,0),
則AF=m+5,AE=EM=m+6,F(xiàn)G= (m+5),F(xiàn)M= = ,
∵sin∠AMF= ,
∴ = ,
∴ = ,整理得到2m2+19m+44=0,
∴(m+4)(2m+11)=0,
∴m=﹣4或﹣5.5(舍棄),
∴點Q坐標(﹣4, )
(3)
解:
①當MN是對角線時,設點F(m,0).
∵直線AC解析式為y=x+5,
∴點N(m,m+5),點M(m+1,m+6),
∵QN=PM,
∴﹣ m2﹣ m+5﹣m﹣5=m+6﹣[﹣ (m+1)2﹣ (m+1)+5],
解得m=﹣3± ,
∴點M坐標(﹣2+ ,3+ )或(﹣2﹣ ,3﹣ ).
②當MN為邊時,MN=PQ= ,設點Q(m,﹣ m2﹣ m+5)則點P(m+1,﹣ m2﹣ m+6),
∴﹣ m2﹣ m+6=﹣ (m+1)2﹣ (m+1)+5,
解得m=﹣3.
∴點M坐標(﹣2,3),
綜上所述以點P,Q,M,N為頂點的四邊形是平行四邊形時,點M的坐標為(﹣2,3)或(﹣2+ ,3+ )或(﹣2﹣ ,3﹣ ).
【解析】(1)設拋物線為y=a(x+5)(x﹣3),把點(0,5)代入即可解決問題.(2)作FG⊥AC于G,設點F坐標(m,0),根據(jù)sin∠AMF= = ,列出方程即可解決問題.(3)①當MN是對角線時,設點F(m,0),由QN=PM,列出方程即可解決問題.②當MN為邊時,MN=PQ= ,設點Q(m,﹣ m2﹣ m+5)則點P(m+1,﹣ m2﹣ m+6),代入拋物線解析式,解方程即可.本題考查二次函數(shù)綜合題、三角函數(shù)、勾股定理等知識,解題的關鍵是學會待定系數(shù)法確定函數(shù)解析式,學會分類討論,用方程的思想解決問題,屬于中考壓軸題.
【考點精析】關于本題考查的二次函數(shù)的圖象和二次函數(shù)的性質(zhì),需要了解二次函數(shù)圖像關鍵點:1、開口方向2、對稱軸 3、頂點 4、與x軸交點 5、與y軸交點;增減性:當a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減。粚ΨQ軸右邊,y隨x增大而增大;當a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減小才能得出正確答案.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某班參加一次智力競賽,共a、b、c三題,每題或者得滿分或者得0分,其中題a滿分20分,題b、題c滿分均為25分.競賽結(jié)果,每個學生至少答對了一題,三題全答對的有1人,答對其中兩道題的有15人,答對題a的人數(shù)與答對題b的人數(shù)之和為29,答對題a的人數(shù)與答對題c的人數(shù)之和為25,答對題b的人數(shù)與答對題c的人數(shù)之和為20,在這個班的平均成績是__分.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】從甲地到乙地有三條不同的公交線路.為了解早高峰期間這三條線路上的公交車從甲地到乙地的用時情況,在每條線路上隨機選取了500個班次的公交車,收集了這些班次的公交車用時(單位:分鐘)的數(shù)據(jù),統(tǒng)計如下:
公交車用時的頻數(shù) 公交車用時線路 | 合計 | ||||
59 | 151 | 166 | 124 | 500 | |
50 | 50 | 122 | 278 | 500 | |
45 | 265 | 160 | 30 | 500 |
早高峰期間,乘坐_________(填“”,“”或“”)線路上的公交車,從甲地到乙地“用時不超過45分鐘”的可能性最大.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中AB=AC,∠BAC=90°,分別過B、C作過A點的直線的垂線,垂足為D、E.
(1)求證:△AEC≌△BDA;
(2)如果CE=2,BD=4,求ED的長是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC 中,點 D 是邊 BC 上的點(與 B、C 兩點不重合),過點 D作 DE∥AC,DF∥AB,分別交 AB、AC 于 E、F 兩點,下列說法正確的是( )
A. 若 AD 平分∠BAC,則四邊形 AEDF 是菱形
B. 若 BD=CD,則四邊形 AEDF 是菱形
C. 若 AD 垂直平分 BC,則四邊形 AEDF 是矩形
D. 若 AD⊥BC,則四邊形 AEDF 是矩形
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=2,∠DAB=60°,點E是AD邊的中點,點M是AB邊上一動點(不與點A重合),延長ME交射線CD于點N,連接MD,AN.
(1)求證:四邊形AMDN是平行四邊形;
(2)填空:①當AM的值為 時,四邊形AMDN是矩形;②當AM的值為 時,四邊形AMDN是菱形。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AD、AE分別是Rt△ABC的高和中線,AB=9cm,AC=12cm,BC=15cm,試求:
(1)AD的長度;
(2)△ACE和△ABE的周長的差.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB:y=-x-b分別與x、y軸交于A(6,0)、B兩點,過點B的直線交x軸負半軸于點C,且OB:OC=3:1.
(1)求直線BC的解析式;
(2)如圖,P為A點右側(cè)x軸上的一動點,以P為直角頂點,BP為腰在第一象限內(nèi)作等腰直角△BPQ,連接QA并延長交y軸于點K,當P點運動時,K點的位置是否發(fā)現(xiàn)變化?若不變,請求出它的坐標;如果變化,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】知識背景:過中心對稱圖形的對稱中心的任意一條直線都將其分成全等的兩個部分.
(1)如圖①,直線m經(jīng)過平行四邊形ABCD對角線的交點O,則S四邊形AEFB S四邊形DEFC(填“>”“<”“=”);
(2)如圖②,兩個正方形如圖所示擺放,O為小正方形對角線的交點,求作過點O的直線將整個圖形分成面積相等的兩部分;
(3)八個大小相同的正方形如圖③所示擺放,求作直線將整個圖形分成面積相等的兩部分(用三種方法分割).
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