鄰邊不相等的平行四邊形紙片,剪去一個菱形,余下一個四邊形,稱為第一次操作;在余下的四邊形紙片中再剪去一個菱形,又余下一個四邊形,稱為第二次操作;……依次類推,若第n次操作余下的四邊形是菱形,則稱原平行四邊形為n階準菱形,如圖1,平行四邊形中,若,則平行四邊形為1階準菱形。
(1)判斷與推理:
① 鄰邊長分別為2和3的平行四邊形是__________階準菱形;
② 小明為了剪去一個菱形,進行如下操作:如圖2,把平行四邊形沿著折疊(點在上)使點落在邊上的點,得到四邊形,請證明四邊形是菱形。
(2)操作、探究與計算:
① 已知平行四邊形的鄰邊分別為1,裁剪線的示意圖,并在圖形下方寫出的值;
② 已知平行四邊形的鄰邊長分別為,滿足,請寫出平行四邊形是幾階準菱形。
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
MM′ | N′N |
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
(9分)我們把對稱中心重合,四邊分別平行的兩個正方形之間的部分叫“方形環(huán)”,易知方形環(huán)四周的寬度相等.
一條直線l與方形環(huán)的邊線有四個交點、、、.小明在探究線段與 的數(shù)量關系時,從點、向?qū)呑鞔咕段、,利用三角形全等、相似及銳角三角函數(shù)等相關知識解決了問題.請你參考小明的思路解答下列問題:
⑴當直線l與方形環(huán)的對邊相交時(如圖1),直線l分別交、、、于、、、,小明發(fā)現(xiàn)與相等,請你幫他說明理由;
⑵當直線l與方形環(huán)的鄰邊相交時(如圖2),l分別交、、、于、、、,l與的夾角為,你認為與還相等嗎?若 相等,說明理由;若不相等,求出的值(用含的三角函數(shù)表示).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源:2012屆江蘇省第三初級中學九年級課程結束考試數(shù)學卷 題型:解答題
(9分)我們把對稱中心重合,四邊分別平行的兩個正方形之間的部分叫“方形環(huán)”,易知方形環(huán)四周的寬度相等.
一條直線l與方形環(huán)的邊線有四個交點、、、.小明在探究線段與 的數(shù)量關系時,從點、向?qū)呑鞔咕段、,利用三角形全等、相似及銳角三角函數(shù)等相關知識解決了問題.請你參考小明的思路解答下列問題:
⑴當直線l與方形環(huán)的對邊相交時(如圖1),直線l分別交、、、于、、、,小明發(fā)現(xiàn)與相等,請你幫他說明理由;
⑵當直線l與方形環(huán)的鄰邊相交時(如圖2),l分別交、、、于、、、,l與的夾角為,你認為與還相等嗎?若 相等,說明理由;若不相等,求出的值(用含的三角函數(shù)表示).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源:2011-2012學年江蘇省九年級課程結束考試數(shù)學卷 題型:解答題
(9分)我們把對稱中心重合,四邊分別平行的兩個正方形之間的部分叫“方形環(huán)”,易知方形環(huán)四周的寬度相等.
一條直線l與方形環(huán)的邊線有四個交點、、、.小明在探究線段與 的數(shù)量關系時,從點、向?qū)呑鞔咕段、,利用三角形全等、相似及銳角三角函數(shù)等相關知識解決了問題.請你參考小明的思路解答下列問題:
⑴當直線l與方形環(huán)的對邊相交時(如圖1),直線l分別交、、、于、、、,小明發(fā)現(xiàn)與相等,請你幫他說明理由;
⑵當直線l與方形環(huán)的鄰邊相交時(如圖2),l分別交、、、于、、、,l與的夾角為,你認為與還相等嗎?若 相等,說明理由;若不相等,求出的值(用含的三角函數(shù)表示).
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com