(1)在如圖(1)所示的正方體表面展開圖中的三個(gè)空白正方形內(nèi)各填入一個(gè)質(zhì)數(shù),使該圖復(fù)原成正方體后,三組對(duì)面上的兩數(shù)之和都相等.
(2)圖(2)是由四個(gè)如圖(1)所示的正方體拼成的長(zhǎng)方體,其中有陰影的面上為合數(shù),無(wú)陰影的面上為質(zhì)數(shù),并且整個(gè)表面上任意兩個(gè)相鄰正方形內(nèi)的數(shù)都不是圖(1)所示的正方體相對(duì)面上的兩數(shù).已知長(zhǎng)方體正面上的四個(gè)數(shù)之和為質(zhì)數(shù),那么其左側(cè)面上的數(shù)是______(填具體數(shù)).
(3)如果把圖(2)中的長(zhǎng)方體從中間等分成左右兩個(gè)小長(zhǎng)方體,它們各自表面上的各數(shù)之和分別為S和S,那么S與S的大小關(guān)系是S______S

解:(1)如圖.

(2)圖(2)排成的長(zhǎng)方體正面的四個(gè)數(shù)應(yīng)該是不同的四個(gè)數(shù)(因?yàn)?,10,7,10四個(gè)數(shù)的和是29是質(zhì)數(shù)).同時(shí)第(2)小題中,如果正面的數(shù)從左到右依次是2,10,13,16與13,10,2,16,答案就不一樣了.同時(shí)即使左邊一個(gè)正面的數(shù)為2,那上面的數(shù)可以是16,也可以是10,故此題答案不唯一.
(3)分開后,左側(cè)表面的數(shù)的和為:(13+21+10+18)+(18+10+2+17)=109;右側(cè)表面的數(shù)的和為:(2+18+10+21)+(21+18+13+2)=105∴S>S
分析:(1)最小的質(zhì)數(shù)是2,它應(yīng)是21的對(duì)面,這兩個(gè)數(shù)加起來(lái)的和是23,那么18的對(duì)面是質(zhì)數(shù)5,10的對(duì)面是質(zhì)數(shù)13,可得從上到下依次填7、2、13;
(2)已知長(zhǎng)方體正面上的四個(gè)數(shù)之和為質(zhì)數(shù),任意兩個(gè)相鄰正方形內(nèi)的數(shù)都不是圖(1)所示的正方體相對(duì)面上的兩數(shù).那么可猜測(cè)正面上的四個(gè)數(shù)分別為:13,18,2,21,按照(1),13在正面,那么21應(yīng)該在左側(cè).
(3)分開后,左側(cè)表面的數(shù)的和為:(13+21+10+18)+(18+10+2+17)=109;右側(cè)表面的數(shù)的和為:(2+18+10+21)+(21+18+13+2)=105∴S>S
點(diǎn)評(píng):正方體的空間圖形,應(yīng)從相對(duì)面入手,分析及解答問題.如沒有空間觀念,動(dòng)手操作可很快得到答案.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

24、(答案不全)
(1)在如圖(1)所示的正方體表面展開圖中的三個(gè)空白正方形內(nèi)各填入一個(gè)質(zhì)數(shù),使該圖復(fù)原成正方體后,三組對(duì)面上的兩數(shù)之和都相等.
(2)圖(2)是由四個(gè)如圖(1)所示的正方體拼成的長(zhǎng)方體,其中有陰影的面上為合數(shù),無(wú)陰影的面上為質(zhì)數(shù),并且整個(gè)表面上任意兩個(gè)相鄰正方形內(nèi)的數(shù)都不是圖(1)所示的正方體相對(duì)面上的兩數(shù).已知長(zhǎng)方體正面上的四個(gè)數(shù)之和為質(zhì)數(shù),那么其左側(cè)面上的數(shù)是
21
(填具體數(shù)).
(3)如果把圖(2)中的長(zhǎng)方體從中間等分成左右兩個(gè)小長(zhǎng)方體,它們各自表面上的各數(shù)之和分別為S和S,那么S與S的大小關(guān)系是S
S

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)在如圖(1)所示的正方體表面展開圖中三個(gè)空白正方形內(nèi)各填入一個(gè)質(zhì)數(shù),使該圖復(fù)原成正方體后,三組對(duì)面上兩數(shù)之和都相等
 
;
(2)圖(2)是由四個(gè)圖(1)所示正方體拼成的長(zhǎng)方體,其中有陰影的面上為合數(shù),無(wú)陰影的面上為質(zhì)數(shù),且整個(gè)表面任意兩個(gè)相鄰正方形內(nèi)的數(shù)都不是圖(1)所示正方體相對(duì)面上的兩數(shù),已知長(zhǎng)方體正面上的四個(gè)數(shù)之和為質(zhì)數(shù),那么左側(cè)面上的數(shù)是
 
;(填具體數(shù))
(3)如果把圖(2)中的長(zhǎng)方體從中間等分成左右兩個(gè)小長(zhǎng)方體,它們各自表面上的各數(shù)之和分別記為S和S,那么S與S的大小關(guān)系是S
 
S右.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在如圖3-1-16所示的3×3的釘板上,能作出多少種不重復(fù)的三角形?

圖3-1-16

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:解答題

圖形的操作過程如圖所示(本題中四個(gè)矩形水平方向的長(zhǎng)均為a,豎直方向的長(zhǎng)均為b)
在如圖(1)所示的圖形中,將線段A1A2向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度到B1B2,得到封閉圖形A1A2B2B1(即陰影部分)。
在如圖(2)所示的圖形中,將折線A1A2A3向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度到B1B2B3,得到封閉圖形A1A2A3B3B2B1(即陰影部分)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)在如圖(3)所示的圖形中,請(qǐng)你類似地畫一條有兩個(gè)折點(diǎn)的折線,同樣向右平移1個(gè)單位,從而得到一個(gè)封閉圖形,并用斜線畫出陰影;
(2)請(qǐng)分別寫出上述三個(gè)圖形中除去陰影部分的剩余部分的面積: S1=_____,S2=_____,S3=_____;
(3)聯(lián)想與探索:
如圖(4)所示,在一塊矩形草地上,有一條彎曲的柏油小路(小路任何地方的水平寬度都是1個(gè)單位),請(qǐng)你猜想空白部分表示的草地面積是多少,并說明你的猜想是正確的。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

 某裝修公司要在如圖(1)所示的五角星圖形中,沿邊每隔20厘米裝一盞閃光燈,若米,則共需要裝閃光燈(     )

A 、100盞      B、101盞   C、 102盞    D、103盞

 


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