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【題目】計算3a+2﹣4a﹣5．

【答案】解：原式=﹣a﹣3
【解析】3a與﹣4a合并，2與﹣5合并即可．
【考點精析】認真審題，首先需要了解合并同類項(在合并同類項時，我們把同類項的系數相加，字母和字母的指數不變)．

練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】將一元二次方程5x2﹣1＝4x化成一般形式后，它的二次項系數是5，則一次項系數是（　�。�

A.﹣4B.4C.﹣1D.1

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【題目】如圖，已知△BAD和△BCE均為等腰直角三角形，∠BAD=∠BCE=90°，點M為DE的中點，過點E與AD平行的直線交射線AM于點N．

（1）當A，B，C三點在同一直線上時（如圖1），求證：M為AN的中點；
（2）將圖1中的△BCE繞點B旋轉，當A，B，E三點在同一直線上時（如圖2），求證：△ACN為等腰直角三角形；
（3）將圖1中△BCE繞點B旋轉到圖3位置時，（2）中的結論是否仍成立？若成立，試證明之，若不成立，請說明理由．

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【題目】如圖,⊙O中,直徑CD⊥弦AB于E,AM⊥BC于M,交CD于N,連接AD.

(1)求證:AD=AN;

(2)若AB=8,ON=1,求⊙O的半徑.

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【題目】（1）觀察思考：如圖，線段AB上有兩個點C、D，請分別寫出以點A、B、C、D為端點的線段，并計算圖中共有多少條線段；

（2）模型構建：如果線段上有m個點（包括線段的兩個端點），則該線段上共有多少條線段？請說明你結論的正確性；

（3）拓展應用：某班45名同學在畢業(yè)后的一次聚會中，若每兩人握1次手問好，那么共握多少次手？

請將這個問題轉化為上述模型，并直接應用上述模型的結論解決問題．

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【題目】今年是襄陽“創(chuàng)建文明城市”工作的第二年,為了更好地做好“創(chuàng)建文明城市”工作,市教育局相關部門對某中學學生“創(chuàng)文”的知曉率,采取隨機抽樣的方法進行問卷調查,調查結果分為“非常了解”, “比校了解”, “基本了解”,和“不了解”四個等級.小輝根據調查結果繪制了如圖所示的統(tǒng)計圖,請根據提供的信息回答問題:

(1)本次調查中,樣本容量是_________;

(2)扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應的圓心角的度數是_______;在該校2000名學生中隨機提問一名學生,對“創(chuàng)文”不了解的概率估計值為________

(3)請補全頻數分布直方圖.

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【題目】飛機的無風航速為a千米/時，風速為20千米/時，飛機順風飛行4小時的行程是多少？飛機逆風飛行3小時的行程是多少？兩個行程相差多少？

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【題目】若關于x的一元二次方程kx2﹣6x+9=0有兩個不相等的實數根，則k的取值范圍是（ ）
A.k＞1
B.k≠0
C.k＜1
D.k＜1且k≠0

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【題目】如圖，△ABC是⊙O的內接三角形，點D是弧BC的中點，已知∠AOB=98°，∠COB=120°．則∠ABD的度數是___．

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