如圖,若已知每一個(gè)小正方形的邊長為1,△ABC的頂點(diǎn)A、B、C都在小正方形的頂點(diǎn)上.
(1)△ABC的周長為
 
,面積為
 
;
(2)在方格紙上畫出一個(gè)格點(diǎn)三角形,使其與△ABC全等且有一個(gè)公共頂點(diǎn)B;
(3)畫△A1B1C1,使它與△ABC關(guān)于l對(duì)稱.
考點(diǎn):作圖-軸對(duì)稱變換
專題:
分析:(1)先根據(jù)勾股定理求出AB及AC的長,進(jìn)而可得出其周長;再根據(jù)三角形的面積公式求出△ABC的面積即可;
(2)根據(jù)全等三角形的性質(zhì)畫出△A′BC′即可;
(3)根據(jù)對(duì)稱的特點(diǎn)作出△A1B1C1即可.
解答:解:(1)∵AB=
12+22
=
5
,AC=
12+12
=
2
,
∴△ABC的周長=3+
2
+
5
=3+
2
+
5

△ABC的面積=
1
2
×3×1=
3
2
;
故答案為:3+
2
+
5
3
2
;

(2)、(3)如圖所示.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是作圖-軸對(duì)稱變換,熟知軸對(duì)稱圖形的作法是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖.將一個(gè)Rt△ABC形狀的楔子從木樁的底端點(diǎn)P處沿水平方向打入木樁底下,使木樁向上運(yùn)動(dòng).已知楔子斜面的傾斜角為20°,若楔子沿水平方向前移8cm(如箭頭所示),則木樁上升了(單位:cm)( 。 
A、8sin20°
B、8tan20°
C、8cos20°
D、
8
tan20°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀下面材料,解答后面的問題
解方程:
x-1
x
-
4x
x-1
=0

解:設(shè)y=
x-1
x
,則原方程化為:y-
4
y
=0
,方程兩邊同時(shí)乘以y得:y2-4=0,
解得:y=±2,
經(jīng)檢驗(yàn):y=±2都是方程y-
4
y
=0
的解,∴當(dāng)y=2時(shí),
x-1
x
=2
,解得:x=-1,
當(dāng)y=-2時(shí),
x-1
x
=-2
,解得:x=
1
3
,經(jīng)檢驗(yàn):x=-1或x=
1
3
都是原分式方程的解,
∴原分式方程的解為x=-1或 x=
1
3
.上述這種解分式方程的方法稱為換元法.
問題:
(1)若在方程
x-1
4x
-
x
x-1
=0
中,設(shè)y=
x-1
x
,則原方程可化為:
 

(2)若在方程
x-1
x+1
-
4x+4
x-1
=0
中,設(shè)y=
x-1
x+1
,則原方程可化為:
 
;
(3)模仿上述換元法解方程:
x-1
x+2
-
3
x-1
-1=0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C在同一條直線上,且AB=12cm,BC=4cm,其中點(diǎn)M是線段AB的中點(diǎn),點(diǎn)N是線段BC的中點(diǎn),求線段MN的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的方程5m+3x=1+x的解比關(guān)于x的方程2x+m=3m的解相同,求m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值:
5
2
(2a2b-ab2)-(
1
2
ab2+3a2b),其中a=3,b=-
1
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)化簡(1+
4
a-2
)÷
a
a-2

(2)先化簡代數(shù)式(
3
x-2
+
2
x+2
)÷
5x2+2x
x2-4
,再從2、0、
5
3
中挑一個(gè)自己喜歡的x值代入求代數(shù)式的值.

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解方程
(1)3(x+2)-1=8x               
(2)
0.3x+0.5
0.2
-
2x-1
3
=1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在解決線段數(shù)量關(guān)系問題中,如果條件中有角平分線,經(jīng)常采用下面構(gòu)造全等三角形的解決思路,如:在圖1中,若C是∠MON的平分線OP上一點(diǎn),點(diǎn)A在OM上,此時(shí),在ON上截取OB=OA,連接BC,根據(jù)三角形全等判定(SAS),容易構(gòu)造出全等三角形△OBC和△OAC,參考上面的方法,解答下列問題:

如圖2,在非等邊△ABC中,∠B=60°,AD,CE分別是∠BAC,∠BCA的平分線,且AD,CE交于點(diǎn)F,求證:AC=AE+CD.

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同步練習(xí)冊答案