【題目】在正方形中,點是直線上一點.連接,將線段繞點順時針旋轉,得到線段,連接.
(1)如圖1.若點在線段的延長線上過點作于.與對角線交于點.
①請仔細閱讀題目,根據題意在圖上補全圖形;②求證:.
(2)若點在射線上,直接寫出,,三條線段之間的數量關系(不必寫過程).
【答案】(1)①見解析;②見解析;(2)EC=(CD-PC)或EC=(CD+PC)
【解析】
(1)①構建題意畫出圖形即可;②想辦法證明△APB≌△PEH即可;
(2)結論:當點P在線段BC上時:.當點P在線段BC的延長線上時:,構造全等三角形即可解決問題.
解:(1)①補全圖形如圖所示.
②證明:線段繞點順時針能轉得到線段,
,
四邊形是正方形,
,
于,
,,
,
.
,
,
∴;
(2)當點P在線段BC上時:.
理由:在BA上截取BM=BP.則△PBM是等腰直角三角形,PM=PB.
易證△PCE≌△AMP,可得EC=PM,
∵CD-PC=BC-PC=PB,
∴EC=PM=PB=(CD-PC),
當點P在線段BC的延長線上時:.
理由:在BA上截取BM=BP.則△PBM是等腰直角三角形,PM=PB.
易證△PCE≌△AMP,可得EC=PM,
∵CD+PC=BC+PC=PB,
∴EC=PM=PB=(CD+PC).
故答案為EC=(CD-PC)或EC=(CD+PC).
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【題目】如圖,在⊙O中,直徑AB⊥弦CD于點E,連接AC,BC,點F是BA延長線上的一點,且∠FCA=∠B.
(1)求證:CF是⊙O的切線;
(2)若AE=4,tan∠ACD=,求FC的長.
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【題目】如圖,以直線AB上一點O為端點作射線OC,使∠BOC=70°,將一個直角三角板的直角頂點放在點O處.(注:∠DOE=90°)
(1)如圖①,若直角三角板DOE的一邊OD放在射線OB上,則∠COE= °;
(2)如圖②,將直角三角板DOE繞點O轉動,如果OD在∠BOC的內部,且∠BOD=50°,求∠COE的度數;
(3)將直角三角板DOE繞點O轉動,如果OD在∠BOC的外部,且∠BOD=80°,請在備用圖中畫出三角板DOE的位置,并求出∠COE的度數.
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【題目】)如圖,Rt△ABC中,C= 90o,以斜邊AB為邊向外作正方形 ABDE,且正方形對角線交于點D,連接OC,已知AC=5,OC=6,則另一直角邊BC的長為 ▲ .
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【題目】(1)探究新知:如圖1,已知與的面積相等,試判斷與的位置關系,并說明理由.
(2)結論應用:
①如圖2,點,在反比例函數的圖像上,過點作軸,過點作軸,垂足分別為,,連接.試證明:.
②若①中的其他條件不變,只改變點,的位置如圖3所示,請畫出圖形,判斷與的位置關系并說明理由.
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【題目】如圖,要在平行四邊形內作一個菱形.甲,乙兩位同學的作法分別如下:
對于甲乙兩人的作法,可判斷( )
A.甲正確,乙錯誤B.甲錯誤,乙正確C.甲,乙均正確D.甲、乙均錯誤
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【題目】小亮將筆記本電腦水平放置在桌子上,顯示屏OA與底板OB所在水平線的夾角為120°時,感覺最舒適(如圖1),側面示意圖為圖2;使用時為了散熱,她在底板下面墊入散熱架BCO'后,電腦轉到B O′A′位置(如圖3),側面示意圖為圖4.已知OA=OB=28cm,O′C⊥OB于點C,O′C=14cm.
(參考數據:,,)
(1)求∠CBO'的度數.
(2)顯示屏的頂部A'比原來升高了多少cm?(結果精確到0.1cm)
(3)如圖4,墊入散熱架后,要使顯示屏O′A′與水平線的夾角仍保持120°,則顯示屏O′A′應繞點O'按順時針方向旋轉多少度?(不寫過程,只寫結果)
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【題目】如圖,已知△ABC中,D是BC邊上的一點,E是AD的中點,過A點作BC的平行線,交CE的延長線于點F,且AF=BD,連接BF.
(1)求證:BD=CD;(2)如果AB=AC,試判斷四邊形AFBD的形狀,并證明你的結論.
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【題目】小華周一早展起來,步行到離家900米的學校去上學,到了學校他發(fā)現數學課本忘在家中了,于是他立即按照原路步行回家,拿到數學課本后立即按照原路改騎自行車返回學校,已知小華騎自行車的速度是他步行速度的3倍,步行從學校到家所用的時間比他騎自行車從家到學校所用的時間多10分鐘. 小華騎自行車的速度是多少米每分?
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