【題目】如圖,是的直徑,為上一點(diǎn),點(diǎn)是半徑上一動(dòng)點(diǎn)(不與,重合),過點(diǎn)作射線,分別交弦,于,兩點(diǎn),在射線上取點(diǎn),使.
(1)求證:是的切線.
(2)當(dāng)是的中點(diǎn)時(shí);
①若,求證:以,,,為頂點(diǎn)的四邊形是菱形;
②若,且,求的長.
【答案】(1)見解析;(2)①見解析,②5
【解析】
(1)如圖1,連接OC.則OC=OB,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)等邊對(duì)等角可得:∠OBC=∠OCB.再由垂直的定義可得∠BPD=90°.又根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理可得∠OBC+∠BDP=90°.由FC=FD可得∠FCD=∠FDC.又因?yàn)椤?/span>FDC=∠BDP,所以
∠OCB+∠FCD=90°,從而可證明.
(2)①如圖2,連接OE,BE,CE.先由已知條件證出△BOE,△OCE均為等邊三角形,再根據(jù)等邊三角形的三條邊相等可證得:OB=BE=CE=OC,從而根據(jù)四條邊相等的四邊形是菱形可證得結(jié)果.
②構(gòu)造直角三角形,利用三角函數(shù)和勾股定理求即可.
(1)證明:如圖1,連接OC.
∵OB=OC,∴∠OBC=∠OCB.
∵PF⊥AB,∴∠BPD=90°.∴∠OBC+∠BDP=90°.
∵FC=FD,∴∠FCD=∠FDC.
又∵∠FDC=∠BDP,
∴∠OCB+∠FCD=90°,即∠OCF=90°.
∴FC是⊙O的切線.
圖1
(2)①證明:如圖2,連接OE,BE,CE.
∵AB是⊙O的直徑,∴∠ACB=90°.
∵∠BAC=60°,∴∠BOC=2∠BAC=120°.
∵E是的中點(diǎn),即,
∴∠BOE=∠COE=60°.
又∵OB=OE=OC,∴△BOE,△OCE均為等邊三角形.
∴OB=BE=CE=OC.∴四邊形BOCE是菱形.
②解:如圖2,記OE與BC的交點(diǎn)為H.
∵AB是⊙O的直徑,∴∠ACB=90°.
∴在Rt△ABC中,tan∠ABC==.
設(shè)AC=3k,BC=4k(k>0).
∵AC2+BC2=AB2,
∴(3k)2+(4k)2=202,解得k=4.
∴AC=12,BC=16.
∵E是的中點(diǎn),OE是⊙O的半徑,
∴OE⊥BC,BH=CH=BC=8.
∵S△BOE=OE·BH=OB·PE,OE=OB=AB=10,
∴PE===8.
在Rt△OPE中,OP===6.
∴BP=OB-OP=10-6=4.
在Rt△BPD中,=tan∠ABC=,∴DP=BP=×4=3.
∴DE=PE-DP=8-3=5.
圖2
【點(diǎn)晴】
本題是圓的綜合題,難度較大,靈活運(yùn)用知識(shí)作出合理的輔助線構(gòu)造直角三角形是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】年中國“兩會(huì)時(shí)間”月日正式開啟,特殊時(shí)期召開的中國兩會(huì)備受世界矚目.某校為讓學(xué)生進(jìn)一步了解年“兩會(huì)”熱點(diǎn),計(jì)劃開展關(guān)于兩會(huì)的宣講活動(dòng),開展活動(dòng)之前,教務(wù)處隨機(jī)抽取若干名學(xué)生,對(duì)“你最想聽的宣講內(nèi)容”進(jìn)行了調(diào)查,有.民生改善、.國家治理、.生態(tài)文明建設(shè)、.法治保障四項(xiàng)宣講內(nèi)容,經(jīng)統(tǒng)計(jì),被調(diào)查學(xué)生按學(xué)校要求,并結(jié)合自身的興趣,每人從這四項(xiàng)宣講內(nèi)容中選擇一項(xiàng)現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
結(jié)合圖中信息解答下列問題:
(1)請(qǐng)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,所抽取學(xué)生最想聽的宣講內(nèi)容的眾數(shù)是_____;
(2)在這次調(diào)查中,哪項(xiàng)宣講內(nèi)容的選擇人數(shù)少于各項(xiàng)宣講內(nèi)容選擇人數(shù)的平均數(shù)?
(3)若本校一共有名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)“最想聽國家治理”的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】疫情初期,某市出臺(tái)《中小學(xué)教師志愿輔導(dǎo)工作實(shí)施意見》,鼓勵(lì)教師參與志愿輔導(dǎo),該市率先示范,推出名師公益課程,為學(xué)生提供線上免費(fèi)輔導(dǎo),據(jù)統(tǒng)計(jì),第一批公益課受益學(xué)生萬人次,第三批公益課受益人數(shù)萬人次.
(1)如果第二批,第三批公益課受益學(xué)生人次的增長率相同,求這個(gè)增長率;
(2)按照這個(gè)增長率,預(yù)計(jì)第四批公益課受益學(xué)生將達(dá)到多少萬人次?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤被平均分成了三等分標(biāo)有數(shù)字﹣2,3,﹣1的扇形區(qū)域轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,待轉(zhuǎn)盤自動(dòng)停止后,指針指向一個(gè)扇形的內(nèi)部,則該扇形內(nèi)的數(shù)字即為轉(zhuǎn)出的數(shù)字,此時(shí),稱為轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤一次(若指針指向兩個(gè)扇形的交線,則不計(jì)轉(zhuǎn)動(dòng)的次數(shù),重新轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,直到指針指向一個(gè)扇形的內(nèi)部為止)
(1)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤一次,求轉(zhuǎn)出的數(shù)字是3的概率;
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤兩次,設(shè)第一次得到的數(shù)字為x,第二次得到的數(shù)字為y,點(diǎn)M的坐標(biāo)為(x,y),請(qǐng)用樹狀圖或列表法求點(diǎn)M在反比例函數(shù)y=﹣的圖象上的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形的邊長為2,為坐標(biāo)原點(diǎn),和分別在軸、軸上,點(diǎn)是邊的中點(diǎn),過點(diǎn)的直線交線段于點(diǎn),連接,若平分,則的值為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠準(zhǔn)備今年春季開工前美化廠區(qū),計(jì)劃對(duì)面積為的區(qū)域進(jìn)行綠化,安排甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)完成.已知甲隊(duì)每天能完成綠化的面積是乙隊(duì)每天能完成綠化的面積的2倍,并且在獨(dú)立完成面積為區(qū)域的綠化時(shí),甲隊(duì)比乙隊(duì)少用6天.
(1)求甲、乙兩工程隊(duì)每天能完成綠化的面積分別是多少?
(2)若工廠每天需付給甲隊(duì)的綠化費(fèi)用為0.4萬元,乙隊(duì)為0.5萬元,要使這次的綠化總費(fèi)用不超過10萬元,至少應(yīng)安排甲隊(duì)工作多少天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】第5代移動(dòng)通信技術(shù)簡稱5G,某地已開通5G業(yè)務(wù),經(jīng)測(cè)試5G下載速度是4G下載速度的15倍,小明和小強(qiáng)分別用5G與4G下載一部600兆的公益片,小明比小強(qiáng)所用的時(shí)間快140秒,求該地4G與5G的下載速度分別是每秒多少兆?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,點(diǎn)D在BC上,BD=6,DC=2,點(diǎn)P是AB上的動(dòng)點(diǎn),則PC+PD的最小值為( 。
A.8B.10C.12D.14
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解某區(qū)九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)情況,進(jìn)行了抽樣調(diào)查,其過程如下,請(qǐng)補(bǔ)全表一、表二中的空白,并回答提出的問題.
收集數(shù)據(jù):隨機(jī)抽取甲、乙兩所學(xué)校中各自取20名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行分析
甲:91 89 77 86 71 31 97 93 72 91 81 92 85 85 95 88 88 90 44 91
乙:84 93 66 69 76 87 77 82 85 88 90 88 67 88 91 96 68 97 59 88
整理數(shù)據(jù):表一
分段 學(xué)校 | 30≤x≤39 | 40≤x≤49 | 50≤x≤59 | 60≤x≤69 | 70≤x≤79 | 80≤x≤89 | 90≤x≤100 |
甲 | 1 | 1 | 0 | 0 | 3 | 7 | 8 |
乙 | 0 | 0 | 1 | 2 | 8 | 5 |
分析數(shù)據(jù):表二
統(tǒng)計(jì)量 學(xué)校 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 |
甲 | 81.85 | 88 | 91 | 268.43 |
乙 | 81.95 | 86 | 115.25 |
得出結(jié)論:
(1)若甲學(xué)校有400名九年級(jí)學(xué)生,估計(jì)這次考試成績80分(包含80分)以上人數(shù)為 .
(2)可以推斷出 (填:甲或乙)學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平較高,理由是 (至少從兩個(gè)不同角度說明推斷的合理性).
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