綜合題
閱讀下列材料:
配方法是初中數(shù)學(xué)中經(jīng)常用到的一個(gè)重要方法,學(xué)好配方法對(duì)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的幫助,所謂配方就是將某一個(gè)多項(xiàng)式變形為一個(gè)完全平方式,變形一定要是恒等的,例如解方程x2-4x+4=0,則(x-2)2=0∴x=2x2-2x+y2+4y+5=0
求x、y.則有(x2-2x+1)+(y2+4y+4)=0∴(x-1)2+(y+2)2=0.解得x=1,y=-2.x2-2x-3=0則有x2-2x+1-1-3=0∴(x-1)2=4.解得x=3或x=-1,根據(jù)以上材料解答下列各題:
(1)若a2+4a+4=0.求a的值.
(2)x2-4x+y2+6y+13=0.求(x+y)-2011的值.
(3)若a2-2a-8=0.求a的值.
(4)若a,b,c表示△ABC的三邊,且a2+b2+c2-ac-ab-bc=0,試判斷△ABC的形狀,并說明理由.

解:(1)∵a2+4a+4=0,
∴(a+2)2=0,
∴a+2=0,
∴a=-2;

(2)∵x2-4x+y2+6y+13=0,
∴(x-2)2+(y+3)2=0,
∴x=2,y=-3,
∴(x+y)-2011=(2-3)-2011=-1;

(3)移項(xiàng)得,a2-2a=8,
兩邊同時(shí)加上1得,a2-2a+1=8+1,
配方得,(a-1)2=9,
a-1=±3,
解得a=-2,a=4;

(4)△ABC為等邊三角形.理由如下:
∵a2+b2+c2-ac-ab-bc=0,
∴2a2+2b2+2c2-2ac-2ab-2bc=0,
即a2+b2-2ab+b2+c2-2bc+a2+c2-2ac=0,
∴(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2=0,
∴a-b=0,b-c=0,c-a=0,
∴a=b=c,
∴△ABC為等邊三角形.
分析:(1)運(yùn)用完全平方公式將a2+4a+4=0變形為(a+2)2=0,即可求出a的值;
(2)首先將x2-4x+y2+6y+13=0分成兩個(gè)完全平方式的形式,根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)求出x、y的值,再代入(x+y)-2011即可解答;
(3)本題即用配方法解一元二次方程,先把左邊配成完全平方式,右邊化為常數(shù),即可求解;
(4)先將已知等式利用配方法變形,再利用非負(fù)數(shù)的性質(zhì)解題.
點(diǎn)評(píng):此題考查了配方法的運(yùn)用,非負(fù)數(shù)的性質(zhì),完全平方公式,等邊三角形的判斷.解題的關(guān)鍵是構(gòu)建完全平方式,根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

綜合題
閱讀下列材料:
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求x、y.則有(x2-2x+1)+(y2+4y+4)=0∴(x-1)2+(y+2)2=0.解得x=1,y=-2.x2-2x-3=0則有x2-2x+1-1-3=0∴(x-1)2=4.解得x=3或x=-1,根據(jù)以上材料解答下列各題:
(1)若a2+4a+4=0.求a的值.
(2)x2-4x+y2+6y+13=0.求(x+y)-2011的值.
(3)若a2-2a-8=0.求a的值.
(4)若a,b,c表示△ABC的三邊,且a2+b2+c2-ac-ab-bc=0,試判斷△ABC的形狀,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

綜合題
閱讀下列材料:
配方法是初中數(shù)學(xué)中經(jīng)常用到的一個(gè)重要方法,學(xué)好配方法對(duì)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的幫助,所謂配方就是將某一個(gè)多項(xiàng)式變形為一個(gè)完全平方式,變形一定要是恒等的,例如解方程x2-4x+4=0,則(x-2)2=0∴x=2x2-2x+y2+4y+5=0
求x、y.則有(x2-2x+1)+(y2+4y+4)=0∴(x-1)2+(y+2)2=0.解得x=1,y=-2.x2-2x-3=0則有x2-2x+1-1-3=0∴(x-1)2=4.解得x=3或x=-1,根據(jù)以上材料解答下列各題:
(1)若a2+4a+4=0.求a的值.
(2)x2-4x+y2+6y+13=0.求(x+y)-2011的值.
(3)若a2-2a-8=0.求a的值.
(4)若a,b,c表示△ABC的三邊,且a2+b2+c2-ac-ab-bc=0,試判斷△ABC的形狀,并說明理由.

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