【題目】已知函數(shù)(a是常數(shù),a≠0),下列結論正確的是( )
A.當a=1時,函數(shù)圖象經過點(﹣1,1)
B.當a=﹣2時,函數(shù)圖象與x軸沒有交點
C.若a<0,函數(shù)圖象的頂點始終在x軸的下方
D.若a>0,則當x≥1時,y隨x的增大而增大
【答案】D.
【解析】
試題分析:A.當a=1時,函數(shù)解析式為,當x=﹣1時,y=1+2﹣1=2,∴當a=1時,函數(shù)圖象經過點(﹣1,2),∴A選項不符合題意;
B.當a=2時,函數(shù)解析式為,令=0,則△=42﹣4×(﹣2)×(﹣1)=8>0,∴當a=﹣2時,函數(shù)圖象與x軸有兩個不同的交點,∴B選項不符合題意;
C.∵=,∴二次函數(shù)圖象的頂點坐標為(1,﹣1﹣a),當﹣1﹣a<0時,有a>﹣1,∴C選項不符合題意;
D.∵=,∴二次函數(shù)圖象的對稱軸為x=1.
若a>0,則當x≥1時,y隨x的增大而增大,∴D選項符合題意.
故選D.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】正方形的邊長為,點分別是線段上的動點,連接并延長,交邊于,過作,垂足為,交邊于點.
(1)如圖1,若點與點重合,求證:;
(2)如圖2,若點從點出發(fā),以的速度沿向點運動,同時點從點出發(fā),以的速度沿向點運動,運動時間為.
①設,求關于t的函數(shù)表達式;
②當時,連接,求的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知x,y為有理數(shù),現(xiàn)規(guī)定一種新運算“〇”滿足x〇y=y2﹣2x
(1)求5〇(﹣3);
(2)求(5〇x)﹣2(y〇x),其中|x﹣1|+(y+2)4=0
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】數(shù)學興趣小組研究某型號冷柜溫度的變化情況,發(fā)現(xiàn)該冷柜的工作過程是:當溫度達到設定溫度時,制冷停止,此后冷柜中的溫度開始逐漸上升,當上升到時,制冷開始,溫度開始逐漸下降,當冷柜自動制冷至時,制冷再次停止,……,按照以上方式循環(huán)進行.
同學們記錄了44內15個時間點冷柜中的溫度隨時間的變化情況,制成下表:
(1)通過分析發(fā)現(xiàn),冷柜中的溫度是時間的函數(shù).
①當時,寫出一個符合表中數(shù)據的函數(shù)解析式 ;
②當時,寫出一個符合表中數(shù)據的函數(shù)解析式 ;
(2)的值為 ;
(3)如圖,在直角坐標系中,已描出了上表中部分數(shù)據對應的點,請描出剩余對應的點,并畫出時溫度隨時間變化的函數(shù)圖象.
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【題目】已知正方形ABCD,P為射線AB上的一點,以BP為邊作正方形BPEF,使點F在線段CB的延長線上,連接EA,EC.
(1)如圖1,若點P在線段AB的延長線上,求證:EA=EC;
(2)如圖2,若點P在線段AB的中點,連接AC,判斷△ACE的形狀,并說明理由;
(3)如圖3,若點P在線段AB上,連接AC,當EP平分∠AEC時,設AB=a,BP=b,求a:b及∠AEC的度數(shù).
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【題目】為發(fā)展學生的核心素養(yǎng),培養(yǎng)學生的綜合能力,某學校計劃開設四門選修課:樂器、舞蹈、繪畫、書法,學校采取隨機抽樣的方法進行問卷調查(每個被調查的學生必須選擇而且只能選擇其中一門).對調查結果進行整理,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結合圖中所給信息解答下列問題:
(1)本次調查的學生共有 人,在扇形統(tǒng)計圖中,m的值是 ;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)在被調查的學生中,選修書法的有2名女同學,其余為男同學,現(xiàn)要從中隨機抽取2名同學代表學校參加某社區(qū)組織的書法活動,請寫出所抽取的2名同學恰好是1名男同學和1名女同學的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是__________(只填序號).
①有理數(shù)分為正數(shù)和負數(shù);②所有的有理數(shù)都能用數(shù)軸上的點表示;③符號不同的兩個數(shù)互為相反數(shù);④兩數(shù)相加,和一定大于任何一個加數(shù);⑤兩數(shù)相減,差一定小于被減數(shù).
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