（2014•如東縣模擬）若（x﹣1）2=2，則代數(shù)式2x2﹣4x+5的值為（ ）

A.11 B.6 C.7 D.8

C

【解析】

試題分析：已知等式左邊利用完全平方公式展開(kāi)求出x2﹣2x的值，原式變形后將x2﹣2x的值代入計(jì)算即可求出值．

【解析】
∵（x﹣1）2=x2﹣2x+1=2，即x2﹣2x=1，

∴原式=2（x2﹣2x）+5=2+5=7．

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（2001•金華）手電筒發(fā)射出來(lái)的光線(xiàn)，給我們的感覺(jué)是（ ）

A.線(xiàn)段 B.射線(xiàn) C.直線(xiàn) D.折線(xiàn)

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（2014•新泰市模擬）如圖把左邊的圖形折疊起來(lái)圍成一個(gè)正方體，應(yīng)該得到圖中的（ ）

A. B. C. D.

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（2014•常州）下列立體圖形中，側(cè)面展開(kāi)圖是扇形的是（ ）

A. B. C. D.

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（2013•懷化）已知m=1，n=0，則代數(shù)式m+n的值為（ ）

A.﹣1 B.1 C.﹣2 D.2

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（2014•淄博）當(dāng)x=1時(shí)，代數(shù)式ax3﹣3bx+4的值是7，則當(dāng)x=﹣1時(shí)，這個(gè)代數(shù)式的值是（ ）

A.7 B.3 C.1 D.﹣7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：[同步]2014年華師大版七年級(jí)上 3.1列代數(shù)式練習(xí)卷（解析版） 題型：?????

（2014•海港區(qū)一模）如圖所示的運(yùn)算程序中，若開(kāi)始輸入的值為48，我們發(fā)現(xiàn)第1次輸出的結(jié)果為24，第2次輸出的結(jié)果為12，…第2010次輸出的結(jié)果為（ ）

A.3 B.6 C.12 D.24

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：[同步]2014年華師大版七年級(jí)上 3.1列代數(shù)式練習(xí)卷（解析版） 題型：?????

（2015•湖州模擬）希臘人常用小石子在沙灘上擺成各種性狀來(lái)研究數(shù)，例如：他們研究過(guò)圖1中的1，3，6，10，…，由于這些數(shù)能夠表示成三角形，將其稱(chēng)為三角形數(shù)；類(lèi)似地，稱(chēng)圖2中的1，4，9，16…這樣的數(shù)成為正方形數(shù)．下列數(shù)中既是三角形數(shù)又是正方形數(shù)的是（ ）

A.289 B.1024 C.1225 D.1378

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（2011•濱州）在快速計(jì)算法中，法國(guó)的“小九九”從“一一得一”到“五五二十五”和我國(guó)的“小九九”算法是完全一樣的，而后面“六到九”的運(yùn)算就改用手勢(shì)了．如計(jì)算8×9時(shí)，左手伸出3根手指，右手伸出4根手指，兩只手伸出手指數(shù)的和為7，未伸出手指數(shù)的積為2，則8×9=10×7+2=72．那么在計(jì)算6×7時(shí)，左、右手伸出的手指數(shù)應(yīng)該分別為（ ）

A.1，2 B.1，3 C.4，2 D.4，3

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同步練習(xí)冊(cè)答案