(2006•昭陽區(qū)二模)如圖,P(x,y)是以坐標(biāo)原點(diǎn)為圓心、5為半徑的圓周上的點(diǎn),若x、y都是整數(shù),則這樣的點(diǎn)共有 個(gè).
12個(gè)
【解析】
試題分析:因?yàn)镻(x,y)是以坐標(biāo)原點(diǎn)為圓心、5為半徑的圓周上的點(diǎn),根據(jù)題意,x2+y2=25,若x、y都是整數(shù),其實(shí)質(zhì)就是求方程的整數(shù)解.
【解析】
∵P(x,y)是以坐標(biāo)原點(diǎn)為圓心、5為半徑的圓周上的點(diǎn),
即圓周上的任意一點(diǎn)到原點(diǎn)的距離為5,
由題意得:=5,即x2+y2=25,
又∵x、y都是整數(shù),
∴方程的整數(shù)解分別是:x=0,y=5;x=3,y=4;x=4,y=3;
x=5,y=0;x=﹣3,y=4;x=﹣4,y=3;
x=﹣5,y=0;x=﹣3,y=﹣4;x=﹣4,y=﹣3;
x=0,y=﹣5;x=3,y=﹣4;x=4,y=﹣3.
共12對(duì),所以點(diǎn)的坐標(biāo)有12個(gè).
分別是:(0,5);(3,4);(4,3);(5,0);(﹣3,4);(﹣4,3);(﹣5,0);(﹣3,﹣4);(﹣4,﹣3);(0,﹣5);(3,﹣4);(4,﹣3).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省八年級(jí)上學(xué)期第二次單元測數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
下列“表情”中屬于軸對(duì)稱圖形的是( )
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(3分)(2014•云南)據(jù)統(tǒng)計(jì),2013年我國用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)支持了13940000名農(nóng)民工隨遷子女在城市里接受義務(wù)教育,這個(gè)數(shù)字用科學(xué)計(jì)數(shù)法可表示為( )
A.1.394×107 B.13.94×107 C.1.394×106 D.13.94×105
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)九年級(jí)上3.3圓心角2(解析版) 題型:填空題
半徑為R的圓中,有一弦恰好等于半徑,則弦所對(duì)的圓心角為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)九年級(jí)上3.3圓心角2(解析版) 題型:填空題
如下圖,弦CD、FE的延長線交于圓外點(diǎn)P,割線PAB經(jīng)過圓心,請(qǐng)你結(jié)合現(xiàn)有圖形,添加一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件: ,使結(jié)論∠1=∠2能成立.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)九年級(jí)上3.3圓心角2(解析版) 題型:填空題
如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD與AB交于點(diǎn)E,的度數(shù)是72°,∠BCD=68°,則∠AED的度數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)九年級(jí)上3.3圓心角1(解析版) 題型:?????
下列說法正確的個(gè)數(shù)為( )
①兩條不相交的直線叫平行線;
②三條線段首尾順次連接的圖形叫三角形;
③每條邊都相等的多邊形叫正多邊形;
④相等的圓心角所對(duì)的弧相等;
⑤線段是直線的一部分.
A.0 B.1 C.2 D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)九年級(jí)上3.3圓心角1(解析版) 題型:?????
若一弦長等于圓的半徑,則這弦所對(duì)的弧的度數(shù)是( )
A.120° B.60° C.120°或240° D.60°或300°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)九年級(jí)上3.2圓的軸對(duì)稱性1(解析版) 題型:?????
如圖,CD是圓O的弦,AB是圓O的直徑,CD=8,AB=10,則點(diǎn)A、B到直線CD的距離的和是( )
A.6 B.8 C.10 D.12
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