在△ABC中,∠A=90°,AB=4,AC=3,M是AB上的動(dòng)點(diǎn)(不與A,B重合),過(guò)M點(diǎn)作MN∥BC交AC于點(diǎn)N.以MN為直徑作⊙O,并在⊙O內(nèi)作內(nèi)接矩形AMPN.令AM=x.
(1)用含x的代數(shù)式表示△MNP的面積S;
(2)當(dāng)x為何值時(shí),⊙O與直線BC相切?
(3)在動(dòng)點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,記△MNP與梯形BCNM重合的面積為y,試求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式,并求x為何值時(shí),y的值最大,最大值是多少?
解:
(1)∵MN∥BC,∴∠AMN=∠B,∠ANM=∠C.
∴ △AMN ∽ △ABC.
∴ ,即.
∴ AN=x.
∴ =.(0<<4)
(2)
如圖2,設(shè)直線BC與⊙O相切于點(diǎn)D,連結(jié)AO,OD,則AO =OD =MN.
在Rt△ABC中,BC ==5.
由(1)知 △AMN ∽ △ABC.
∴ ,即.
∴ ,
∴ .
過(guò)M點(diǎn)作MQ⊥BC 于Q,則.
在Rt△BMQ與Rt△BCA中,∠B是公共角,
∴ △BMQ∽△BCA.
∴ .
∴ ,.
∴ x=.
∴ 當(dāng)x=時(shí),⊙O與直線BC相切.
(3)隨點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng),當(dāng)P點(diǎn)落在直線BC上時(shí),連結(jié)AP,則O點(diǎn)為AP的中點(diǎn).
∵ MN∥BC,∴ ∠AMN=∠B,∠AOM=∠APC.
∴ △AMO ∽ △ABP.
∴ . AM=MB=2.
故以下分兩種情況討論:
① 當(dāng)0<≤2時(shí),.
∴ 當(dāng)=2時(shí),
② 當(dāng)2<<4時(shí),設(shè)PM,PN分別交BC于E,F.
∵ 四邊形AMPN是矩形,
∴ PN∥AM,PN=AM=x.
又∵ MN∥BC,
∴ 四邊形MBFN是平行四邊形.
∴ FN=BM=4-x.
∴ .
又△PEF ∽ △ACB.
∴ .
∴ .
=.
當(dāng)2<<4時(shí),.
∴ 當(dāng)時(shí),滿足2<<4,.
綜上所述,當(dāng)時(shí),值最大,最大值是2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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(1)若E、F分別是AB、AC上的點(diǎn),且AE=CF,求證:△AED≌△CFD;
(2)當(dāng)點(diǎn)F、E分別從C、A兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿CA、AB運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)A、B
時(shí)停止;設(shè)△DEF的面積為y,F(xiàn)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為x,求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在(2)的條件下,點(diǎn)F、E分別沿CA、AB的延長(zhǎng)線繼續(xù)運(yùn)動(dòng),求此時(shí)y與x的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆遼寧省大石橋市水源二中九年級(jí)上學(xué)期階段檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
在△ABC中,AB=AC,∠BAC=α,點(diǎn)D是BC上一動(dòng)點(diǎn)(不與B、C重合),將線段AD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α后到達(dá)AE位置,連接DE、CE,設(shè)∠BCE=β.
(1)如圖1,若α=90°,求β的大。
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上運(yùn)動(dòng)時(shí),試探究α與β之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的反向延長(zhǎng)線上運(yùn)動(dòng)時(shí)(畫出圖形),(2)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)證明,若不成立,請(qǐng)直接寫出α與β之間的數(shù)量關(guān)系.
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