某校七年級(jí)學(xué)生步行進(jìn)行野營(yíng)訓(xùn)練，七年級(jí)（1）班 學(xué)生組成前隊(duì)步行的速度為4千米／時(shí)，七年級(jí)（2）班學(xué)生組成后隊(duì)，速度為6千米／時(shí)，前隊(duì)出發(fā)后兩小時(shí)，后隊(duì)才出發(fā)，同時(shí)后隊(duì)派出一名聯(lián)絡(luò)員騎自行車在兩隊(duì)之間不間斷地來(lái)回進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，他騎車的速度為12千米／時(shí)，試根據(jù)以上事實(shí)提出一個(gè)問(wèn)題，并利用方程的方法解決提出的問(wèn)題。
解：?jiǎn)栴}：后隊(duì)追上前隊(duì)時(shí)聯(lián)絡(luò)員走了多少路程？
解：設(shè)后隊(duì)追上前隊(duì)用了x小時(shí)，依題意得6x-4x=2× 4，
先求出x=4后，再計(jì)算聯(lián)絡(luò)員走的路程為12x=12× 4=48（千米）。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、某研究性學(xué)習(xí)小組，為了了解某校七年級(jí)學(xué)生一天中做家庭作業(yè)所用的大致時(shí)間（時(shí)間以整數(shù)記．單位：分），對(duì)本校的初一學(xué)生做了抽樣調(diào)查，并把調(diào)查得到的所有數(shù)據(jù)（時(shí)間）進(jìn)行整理，分成五個(gè)時(shí)間段，繪制成統(tǒng)計(jì)圖（如圖），請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息，回答下列問(wèn)題．
（1）這個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組所抽取的學(xué)生有多少人？
（2）在被調(diào)查的學(xué)生中，一天做家庭作業(yè)所用的大致時(shí)間超過(guò)120分（不包括120分）的人數(shù)占被調(diào)查學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分之幾？
（3）在右邊的頻數(shù)直方圖中畫(huà)出折線圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

8、為了檢測(cè)某校七年級(jí)學(xué)生的體重，從各班隨機(jī)抽出10名學(xué)生進(jìn)行測(cè)量，這次測(cè)量的樣本是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為豐富學(xué)生的業(yè)余生活，陶冶學(xué)生的情趣和愛(ài)好，義烏市各個(gè)學(xué)校開(kāi)展了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，為了解學(xué)生分類參加情況，對(duì)某校七年級(jí)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行了抽樣調(diào)查，制作出如下的統(tǒng)計(jì)圖：
根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)圖，完成以下問(wèn)題：
（1）這次共調(diào)查了
 
名學(xué)生，參加文學(xué)類學(xué)生所占的百分比為
 
；在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，表示“書(shū)法類”所在扇形的圓心角是
 
度．
（2）請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖（圖1）補(bǔ)完整；
（3）若七年級(jí)共有學(xué)生700名，請(qǐng)估算有多少名學(xué)生參加文學(xué)社團(tuán)？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列方程解應(yīng)用題
某校七年級(jí)學(xué)生從學(xué)校出發(fā)步行去博物館參觀，他們出發(fā)半小時(shí)后，張老師騎自行車按相同路線用15分鐘趕上學(xué)生隊(duì)伍．已知張老師騎自行車的速度比學(xué)生隊(duì)伍步行的速度每小時(shí)多8千米，求學(xué)生隊(duì)伍步行的速度？

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同步練習(xí)冊(cè)答案