【題目】如圖,已知在△ABC中,△ABC的外角∠ABD的平分線與∠ACB的平分線交于點O,MN過點O,且MN∥BC,分別交AB、AC于點M、N.
求證:(1)MO=MB;(2)MN=CN﹣BM.
【答案】見解析
【解析】
【試題分析】(1)因為OB是∠ABD的平分線,根據角平分線的定義,得∠0BD=∠OBM,因為MN∥BC,根據兩直線平行,內錯角相等,得∠0BD=∠BOM,等量代換得:∠OBM=∠BOM,
根據等角對等邊,得:MO=MB
(2)因為OC是∠ACB的平分線,根據角平分線的定義,得∠BCO=∠ACO
因為MN∥BC,根據兩直線平行,內錯角相等,得∠BCO=∠NOC,等量代換得:∠NOC=∠NCO
根據等角對等邊,得:NO=NC,由圖可知,MN=NO-MO,等量代換得,MN=CN-BM.
【試題解析】
(1)∵OB是∠ABD的平分線.
∴∠0BD=∠OBM.
∵MN∥BC.
∴∠0BD=∠BOM.
∴∠OBM=∠BOM.
∴MO=MB.
(2)∵OC是∠ACB的平分線.
∴∠BCO=∠ACO.
∵MN∥BC.
∴∠BCO=∠NOC.
∴∠NOC=∠NCO.
∴NO=NC.
∵MN=NO-MO.
∴MN=CN-BM.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在數學、外語、語文及其他學科中,某校七年級開展了“同學們最喜歡哪門學科”的調查(該校七年級共有200人,每人只能選一項).
(1)調查的問題是什么?調查的對象是誰?
(2)在被調查的200名學生中,有40人最喜歡語文,60人最喜歡數學,80人最喜歡外語,其余的人選擇其他.請把七年級的學生最喜歡某學科的人數及其占學生總數的百分比填入下表:
語文 | 外語 | 數學 | 其他 | |
人數 | ||||
占學生總數的百分比 |
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+bx-3經過A(-1,0)、B(3,0)兩點,與y軸交于C點,
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖①,拋物線的對稱軸上有一點P,且點P在x軸下方,線段PB繞點P順時針旋轉90°,點B的對應點B′恰好落在拋物線上,求點P的坐標;
(3)如圖②,直線y= x+ 交拋物線于A、E兩點,點D為線段AE上一點,連接BD,有一動點Q從B點出發(fā),沿線段BD以每秒1個單位的速度運動到D,再沿DE以每秒鐘2個單位的速度運動到E,問:是否存在點D,使點Q從點B到E的運動時間最少,若存在,請求出點D的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分8分)如圖,正方形網格中的每個小正方形邊長都是1.
(利用網格線進行畫圖,別忘了標上字母噢。
(1) 在圖1中,畫一個頂點為格點、面積為5的正方形;
(2) 在圖2中,已知線段AB、CD,畫線段EF,使它與AB、CD組成軸對稱圖形;
(要求畫出所有符合題意的線段)
(3) 在圖3中,找一格點D,滿足:①到CB、CA的距離相等;②到點A、C的距離相等.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,E是AB的中點,且DE⊥AB于點E,∠CAD:∠EAD=1:2,則∠B與∠BAC的度數為( )
A. 30°,60° B. 32°,58° C. 36°,54° D. 20°,70°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸交于點A(-1,0),B(4,0)兩點,與y軸交于點C,且OC=3OA,點P是拋物線上的一個動點,過點P作PE⊥x軸于點E,交直線BC于點D,連接PC.
(1)試求拋物線的解析式;
(2)如圖2,當動點P只在第一象限的拋物線上運動時,過點P作PF⊥BC于點F,試問△PFD的周長是否有最大值?如果有,請求出最大值;如果沒有,請說明理由.
(3)當點P在拋物線上運動時,將△CPD沿直線CP翻折,點D的對應點為點Q,試問,四 邊形CDPQ能否成為菱形?如果能,請求此時點P的坐標;如果不能,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系 中,已知直線 ( )分別交反比例函數 和 在第一象限的圖象于點 , ,過點 作 軸于點 ,交 的圖象于點 ,連結 .若 是等腰三角形,則 的值是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,我們把橫、縱坐標都為整數的點稱為整點,記頂點都是整點的三角形為整點三角形.如圖,已知整點A(2,3),B(4,4),請在所給網格區(qū)域(含邊界)上按要求畫整點三角形.
(1)在圖1中畫一個△PAB,使點P的橫、縱坐標之和等于點A的橫坐標;
(2)在圖2中畫一個△PAB,使點P,B橫坐標的平方和等于它們縱坐標和的4倍.
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