圖①、圖②分別為7×6的正方形網(wǎng)格，網(wǎng)格中每個小正方形的邊長均為1，每個網(wǎng)格中畫有一個梯形．請分別在圖①、圖②中各畫一條線段，同時滿足以下兩個要求：
（1）線段的端點在梯形邊上的格點上（小正方形的頂點為格點）；
（2）將梯形分成兩個圖形，使其中的一個圖形是面積為4的軸對稱圖形．
分析：根據(jù)軸對稱圖形的定義：如果一個圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個圖形叫做軸對稱圖形畫出直線，注意要是其中的一個圖形的面積為4，一個可以畫一個等腰梯形，使得上下底之和為4高為2，另一個可以畫一個底為4，高為2的等腰三角形．
解答：解：如圖所示：
．
點評：此題主要考查了作圖與應(yīng)用設(shè)計，關(guān)鍵是掌握軸對稱圖形的定義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

1、如圖，邊長分別為1和2的兩個正方形，其中一個頂點重合，該小正方形沿大正方形對角線向上方勻速穿過大正方形，設(shè)穿過的時間為t，大正方形內(nèi)減去小正方形部分的面積為S（陰影部分），圖中能正確反映S與t的大致圖象是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

附加題：
我們在前面學(xué)習(xí)過程中曾經(jīng)接確過“弦圖”，“弦圖”是四個全等直角三角形與一個小正方形拼成的大正方形．你能用四個全等的直角三角形畫出弦圖嗎？相信你肯定會了；那么請你根據(jù)你掌握的知識解決下面的問題，相信自己肯定能行！
（1）試用邊長分別為1 cm和2 cm的2個正方形剪拼成一個大的正方形，并畫出示意圖．
精英家教網(wǎng)
（2）下圖是由5個相鄰的正方形組成的一個長方形，試把它剪成一個正方形，畫出示意圖．精英家教網(wǎng)
（3）請把一個寬為2，長為6.5的矩形紙片，剪拼成一個正方形，畫出示意圖．精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，P為△ABC的邊BC上的任意一點，設(shè)BC=a，
當B1、C1分別為AB、AC的中點時，B1C1=
1
2
a，
當B2、C2分別為BB1、CC1的中點時，B2C2=
3
4
a，
當B3、C3分別為BB2、CC2的中點時，B3C3=
7
8
a，
當B4、C4分別為BB3、CC3的中點時，B4C4=
15
16
a，
當B5、C5分別為BB4、CC4的中點時，B5C5=
 
，
…
當Bn、Cn分別為BBn-1、CCn-1的中點時，則BnCn=
 
；
設(shè)△ABC中BC邊上的高為h，則△PBnCn的面積為
 
（用含a、h的式子表示）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•朝陽區(qū)二模）如圖，在平面直角坐標系xOy中，直線AB與x、y軸分別交于點A、B，且A（-2，0），B（0，1），在直線AB上截取BB1=AB，過點B1分別作x、y軸的垂線，垂足分別為點A1、C1，得到矩形OA1B1C1；在直線AB上截取B1B2=BB1，過點B2分別作x、y軸的垂線，垂足分別為點A2、C2，得到矩形OA2B2C2；在直線AB上截取B2B3=B1B2，過點B3分別作x、y軸的垂線，垂足分別為點A3、C3，得到矩形OA3B3C3；…則第3個矩形OA3B3C3的面積是
24
24
；第n個矩形OAnBnCn的面積是
2n2+2n
2n2+2n
（用含n的式子表示，n是正整數(shù)）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•玄武區(qū)二模）已知二次函數(shù)y=x2+bx+c圖象的頂點坐標為（1，-4），與y軸交點為A．
（1）求該二次函數(shù)的關(guān)系式及點A坐標；
（2）將該二次函數(shù)的圖象沿x軸翻折后對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式是
y=-x2+2x+3
y=-x2+2x+3
；
（3）若坐標分別為（m，n）、（n，m）的兩個不重合的點均在該二次函數(shù)圖象上，求m+n的值．
（4）若該二次函數(shù)與x軸負半軸交于點B，C為函數(shù)圖象上的一點，D為x軸上一點，當以A、B、C、D為頂點的四邊形是平行四邊形時，請直接寫出該平行四邊形的面積．

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同步練習(xí)冊答案