按照要求在數(shù)軸上完成點的移動,并說明移動后點表示的數(shù)是什么.
(1)點A在數(shù)軸上表示的數(shù)是-2,將A向右移動5個單位,那么A表示的新數(shù)是什么?
(2)點B在數(shù)軸上表示的數(shù)是3,將B向右移動5個單位,再向左移動2個單位,點B表示的新數(shù)是什么?
(3)點C在數(shù)軸上,將它向右移動4個單位后,若新位置與原位置到原點的距離相等,那么點C原來表示的數(shù)是多少?
分析:(1)、(2)根據(jù)題意畫出數(shù)軸,利用數(shù)形結(jié)合即可得出結(jié)論;
(3)根據(jù)到原點距離相等的點所表示的數(shù)互為相反數(shù)即可得出結(jié)論.
解答:解:(1)∵點A表示的數(shù)是-2,將A向右移動5個單位的圖形如圖:

∴A表示的新數(shù)是3;

(2)∵點B在數(shù)軸上表示的數(shù)是3,將B向右移動5個單位,再向左移動2個單位的圖形如圖:

∴B表示的新數(shù)是6;

(3)∵點C在數(shù)軸上,將它向右移動4個單位,若新位置與原位置到原點的距離相等,則C點和移動后的點到原點的距離相等,且它們之間的距離是4,
∴C點原來的位置到原點的距離是2.
又∵C點原位置在原點的左邊,
∴點C原來表示的數(shù)是-2.
點評:本題考查的是數(shù)軸,如果知道點的具體位置,求經(jīng)過移動點的新位置時,按要求移動一下就可以得到;如果不知道點的位置,知道移動前后點的關(guān)系,可借助推理的辦法得出點的位置.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

按照要求在數(shù)軸上完成點的移動,并說出移動后表示的數(shù).
(1)點A在數(shù)軸上表示的數(shù)是-3,將A向右移動5個單位長度,那么A表示的新數(shù)是什么?
(2)點B在數(shù)軸上表示的數(shù)是-2,將B向右移動3個單位長度,再向左移動2個單位長度,那么B表示的新數(shù)是什么?
(3)點C在數(shù)軸上,將它向數(shù)軸的負(fù)方向移動5個單位長度,若新位置與原位置到原點的距離相等,那么C原來表示的數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

按照要求在數(shù)軸上完成點的移動,并說出移動后表示的數(shù).
(1)點A在數(shù)軸上表示的數(shù)是-3,將A向右移動5個單位長度,那么A表示的新數(shù)是什么?
(2)點B在數(shù)軸上表示的數(shù)是-2,將B向右移動3個單位長度,再向左移動2個單位長度,那么B表示的新數(shù)是什么?
(3)點C在數(shù)軸上,將它向數(shù)軸的負(fù)方向移動5個單位長度,若新位置與原位置到原點的距離相等,那么C原來表示的數(shù)是多少?

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