【題目】已知:如圖,點A,B,C三點在⊙O上,AE平分∠BAC,交⊙O于點E,交BC于點D,過點E作直線l∥BC,連結(jié)BE.
(1)求證:直線l是⊙O的切線;
(2)如果DE=a,AE=b,寫出求BE的長的思路.

【答案】
(1)解:如圖,連接OE、OB、OC,

∵AE平分∠BAC,

∴∠BAE=∠CAE,

,

∴∠BOE=∠COE,

∵OB=OC,

∴OE⊥BC,

∵l∥BC,

∴OE⊥l,

∴直線l是⊙O的切線;


(2)∵∠BAE=∠CAE,∠CAE=∠CBE,

∴∠BAE=∠DBE,

又∵∠AEB=∠BED,

∴△ABE∽△BDE,

= ,

∴BE2=AEDE=ab.


【解析】(1)作輔助線,連接半徑,由角平分線得:∠BAE=∠CAE,圓周角相等,則弧相等,再由垂徑定理證明OE⊥BC,所以O(shè)E⊥l,直線l與⊙O相切;(2)根據(jù)∠BAE=∠CAE、∠CAE=∠CBE結(jié)合公共角證△ABE∽△BDE可得 = ,從而得出答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4cm,BC=8cm,AC的垂直平分線EF分別交AD,BC于點E,F(xiàn),垂足為點O.
(1)連接AF,CE,求證:四邊形AFCE為菱形;
(2)求AF的長.

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【題目】如圖,已知在Rt△AOB中,點A(1,2),∠OBA=90°,OB在x軸上,將△AOB繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°,點O的對應(yīng)點C恰好落在雙曲線y= (k>0)上,則k的值為( )

A.1
B.2
C.3
D.4

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【題目】如圖,已知點A(﹣3,0),二次函數(shù)y=ax2+bx+ 的對稱軸為直線x=﹣1,其圖象過點A與x軸交于另一點B,與y軸交于點C.

(1)求二次函數(shù)的解析式,寫出頂點坐標(biāo);
(2)動點M,N同時從B點出發(fā),均以每秒2個三位長度的速度分別沿△ABC的BA,BC邊上運動,設(shè)其運動的時間為t秒,當(dāng)其中一個點到達終點時,另一個點也隨之停止運動,連結(jié)MN,將△BMN沿MN翻折,若點B恰好落在拋物線弧上的B′處,試求t的值及點B′的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,Q為BN的中點,試探究坐標(biāo)軸上是否存在點P,使得以B,Q,P為頂點的三角形與△ABC相似?如果存在,請求出點P的坐標(biāo);如果不存在,試說明理由.

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【題目】如圖1,已知點E,F(xiàn),G,H是矩形ABCD各邊的中點,AB=6,BC=8,動點M從點E出發(fā),沿E→F→G→H→E勻速運動,設(shè)點M運動的路程x,點M到矩形的某一個頂點的距離為y,如果表示y關(guān)于x函數(shù)關(guān)系的圖象如圖2所示,那么這個頂點是矩形的( )

A.點A
B.點B
C.點C
D.點D

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,∠MAN=15°,AB=BC=CD=DE=EF,則∠FEM=________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對于點P(x,y),如果點Q(x,y′)的縱坐標(biāo)滿足y′= ,那么稱點Q為點P的“關(guān)聯(lián)點”.
(1)請直接寫出點(3,5)的“關(guān)聯(lián)點”的坐標(biāo)
(2)如果點P在函數(shù)y=x﹣2的圖象上,其“關(guān)聯(lián)點”Q與點P重合,求點P的坐標(biāo);
(3)如果點M(m,n)的“關(guān)聯(lián)點”N在函數(shù)y=2x2的圖象上,當(dāng)0≤m≤2時,求線段MN的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商店以固定進價一次性購進一種商品,3月份按一定售價銷售,銷售額為2400元,為擴大銷量,減少庫存,4月份在3月份售價基礎(chǔ)上打9折銷售,結(jié)果銷售量增加30件,銷售額增加840元.

(1)求該商店3月份這種商品的售價是多少元?

(2)如果該商店3月份銷售這種商品的利潤為900元,那么該商店4月份銷售這種商品的利潤是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)如圖1是一家唇膏賣家的禮品裝,賣家采用了正三梭柱形盒子,里面剛好橫放一支圓柱形唇膏,右圖是其橫載面,△ABC為正三角形.求這個包裝盒空間的最大利用率(圓柱體積和紙盒容積的比);

(2)一個長寬高分別為l,b.h的長方體紙箱裝滿了一層高為h的圓柱形易拉罐如圖2.求紙箱空間的利用率(易拉罐總體積和紙箱容積的比);

(3)比較上述兩種包裝方式的空間利用率哪個大?

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