【題目】如圖,的高,的角平分線,若,.

(1) ;

(2)的度數(shù);

(3)若點(diǎn)為線段上任意一點(diǎn),當(dāng)為直角三角形時(shí),則求的度數(shù).

【答案】1)26;(2)12°;(3)∠BFG的度數(shù)為58°或18°.

【解析】

1)根據(jù)BF是∠ABC的角平分線且,可求出∠ABD,又的高即可得出答案;

2)根據(jù)∠AFB和∠ABF即可求出∠BAC,又AE是∠BAC的角平分線可求出∠BAE的度數(shù),通過(guò)∠DAE=BAE-BAD即可得出答案;

3為直角三角形需要分情況討論:①∠FGC=90°;②∠GFC=90°,針對(duì)以上兩種情況分別求解.

1)∵BF是∠ABC的角平分線且

∴∠ABF=32°ABD=64°

的高

∴∠BAD=90°-ABD=26°

2)∵,∠ABF=32°

∴∠BAC=180°-ABF-AFB=76°

又∵AE是∠BAC的角平分線

∴∠BAE=CAE=38°

∴∠DAE=BAE-BAD=12°

3)在ABC中,∠C=40°

BFC=180°-BFA=108°

當(dāng)∠FGC=90°時(shí),為直角三角形,此時(shí)∠CFG=50°

∴∠BFG=BFC-CFG=58°

當(dāng)∠GFC=90°時(shí),為直角三角形

∴∠BFG=BFC-CFG=18°

綜上,∠BFG的度數(shù)為58°18°.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知ABCD,∠ABE,∠CDE的平分線BF,DF相交于點(diǎn)F,∠E=110°,則∠BFD的度數(shù)為________.

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【題目】小明和小亮用如圖所示的兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)做“配紫色”游戲,游戲規(guī)則是:分別轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán),若其中一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)出紅色,另一個(gè)轉(zhuǎn)出藍(lán)色,則可以配成紫色,此時(shí)小明得1分,否則小亮得1分.

(1)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法求出小明獲勝的概率;

(2)這個(gè)游戲?qū)﹄p方公平嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.若不公平,如何修改規(guī)則才能使游戲?qū)﹄p方公平?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩車(chē)分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā),甲車(chē)勻速前往B地,到達(dá)B地立即以另一速度按原路勻速返回到A地;乙車(chē)勻速前往A地,設(shè)甲、乙兩車(chē)距A地的路程為y(千米),甲車(chē)行駛的時(shí)間為x(時(shí)),yx之間的函數(shù)圖象如圖所示

1)求甲車(chē)從A地到達(dá)B地的行駛時(shí)間;

2)求甲車(chē)返回時(shí)yx之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍;

3)求乙車(chē)到達(dá)A地時(shí)甲車(chē)距A地的路程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在甲村至乙村的公路旁有一塊山地正在開(kāi)發(fā),現(xiàn)有一處需要爆破.已知點(diǎn)與公路上的?空的距離為米,與公路上另一?空的距離為米,且,如圖,為了安全起見(jiàn),爆破點(diǎn)周?chē)霃?/span>米范圍內(nèi)不得進(jìn)入,問(wèn)在進(jìn)行爆破時(shí),公路段是否有危險(xiǎn),是否需要暫時(shí)封鎖?請(qǐng)通過(guò)計(jì)算進(jìn)行說(shuō)明.

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【題目】甲乙兩人在玩轉(zhuǎn)盤(pán)游戲時(shí),把轉(zhuǎn)盤(pán)A、B分別分成4等份、3等份,并在每一份內(nèi)標(biāo)上數(shù)字,如圖所示.游戲規(guī)定:轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)停止后,指針必須指到某一數(shù)字,否則重轉(zhuǎn).

1)請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法列出所有可能的結(jié)果;

2)若指針?biāo)傅膬蓚(gè)數(shù)字都是方程x2-5x+6=0的解時(shí),則甲獲勝;若指針?biāo)傅膬蓚(gè)數(shù)字都不是方程x2-5x+6=0的解時(shí),則乙獲勝,問(wèn)他們兩人誰(shuí)獲勝的概率大?請(qǐng)分析說(shuō)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系中的點(diǎn),若滿足,則點(diǎn)就稱為絕好點(diǎn).例如:,因?yàn)?/span>,所以絕好點(diǎn)

1)點(diǎn)    絕好點(diǎn);點(diǎn)    絕好點(diǎn)”(不是)

2)已知一次函數(shù)(為常數(shù))圖像上有一個(gè)絕好點(diǎn)的坐標(biāo)是,一次函數(shù)(為常數(shù))圖像上是否存在其他絕好點(diǎn)?若存在,請(qǐng)求出來(lái);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

3)點(diǎn)和點(diǎn)為一次函數(shù)(為常數(shù)且)圖像上的兩個(gè)絕好點(diǎn),點(diǎn)軸上運(yùn)動(dòng),當(dāng)最小時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo).(用含字母的式子表示)

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(1)當(dāng)點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為1時(shí),求點(diǎn)B的坐標(biāo);

(2)試問(wèn):當(dāng)點(diǎn)A在函數(shù)y=(x>0)圖象上運(yùn)動(dòng)時(shí),△ABC的面積是否發(fā)生變化?若不變,請(qǐng)求出△ABC的面積,若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.

(3)試說(shuō)明:當(dāng)點(diǎn)A在函數(shù)y=(x>0)圖象上運(yùn)動(dòng)時(shí),線段BD與CE的長(zhǎng)始終相等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了響應(yīng)低碳環(huán)保,綠色出行的公益活動(dòng),小燕和媽媽決定周日騎自行車(chē)去圖書(shū)館借書(shū).她們同時(shí)從家出發(fā),小燕先以150/分的速度騎行一段時(shí)間,休息了5分鐘,再以m/分鐘的速度到達(dá)圖書(shū)館,而媽媽始終以120/分鐘的速度騎行,兩人行駛的路程y(米)與時(shí)間x(分鐘)的關(guān)系如圖,請(qǐng)結(jié)合圖像,解答下列問(wèn)題:

1)圖書(shū)館到小燕家的距離是 米;

2a= ,b= m= ;

3)媽媽行駛的路程y(米)關(guān)于時(shí)間x(分鐘)的函數(shù)解析式是 ;定義域是 .

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