用“◇”和“☆”分別代表甲種植物和乙種植物,為了美化環(huán)境,采用如圖所示的方案種植
⑴觀察圖形,尋找規(guī)律,并填寫下表:
⑵求出第個圖形中甲種植物和乙種植物的株數
⑶是否存在一種種植方案,使得乙種植物的株數甲種植物的株數多17?若存在,請你寫出是第幾個圖案,若不存在,請說明理由.
科目:初中數學 來源: 題型:解答題
我們常用的數是十進制數,如4 657=4×103+6×102+5×101+7×100,數要用10個數碼(又叫數字):0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.在電子計算機中用的是二進制,只有兩個數碼:0和1,
如二進制中110=1×22+1×21+0×20等于十進制的數字6,110 101=1×25+1×24+0×23+1×22+0×21+1×20等于十進制的數53,那么二進制中的數101 011等于十進制中的哪個數?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:解答題
某檢修小組從A地出發(fā),在東西方向的馬路上檢修線路,如果規(guī)定向東行駛為正,向西行駛為負,一天中七次行駛紀錄如下(單位:千米):
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 | 第七次 |
-3 | +8 | -9 | +10 | +4 | -6 | -2 |
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:解答題
已知數軸上A、B兩點所表示的數分別為a和b.
(1)如圖,a=﹣1,b=7時
①求線段AB的長;
②若點P為數軸上與A、B不重合的動點,M為PA的中點,N為PB的中點,當點P在數軸上運動時,MN的長度是否發(fā)生改變?若不變,并求出線段MN的長;若改變,請說明理由.
(2)不相等的有理數a、b、c在數軸上的對應點分別為A、B、Q,如果|a﹣c|﹣|b﹣c|=|a﹣b|,那么,Q點應在什么位置?請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:填空題
現(xiàn)定義運算“★”,對于任意實數a、b,都有a★b=a2﹣3a+b,如:3★5=32﹣3×3+5,根據定義的運算求2★(-1)= .若 x★2=6,則實數x的值是 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com