(2012•泰興市一模)計(jì)算:-(-4)-1+-2cos30°.
【答案】分析:按照實(shí)數(shù)的運(yùn)算法則依次計(jì)算,注意|-|=,(-4)-1=-,(=1.
解答:解:原式=++1-2×=
點(diǎn)評:本題需注意的知識點(diǎn)是:負(fù)數(shù)的絕對值是正數(shù);a-p=.任何不等于0的數(shù)的0次冪是1.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•泰興市一模)先化簡,再求值:
a2+3a
a2-4
÷
a+3
a-2
-
2
a+2
,其中a=
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年重慶市綦江縣中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(2012•泰興市一模)如圖,梯形ABCD中,AB∥CD,∠ABC=90°,AB=8,CD=6,BC=4,AB邊上有一動(dòng)點(diǎn)P(不與A、B重合),連接DP,作PQ⊥DP,使得PQ交射線BC于點(diǎn)E,設(shè)AP=x.
(1)當(dāng)x為何值時(shí),△APD是等腰三角形;
(2)若設(shè)BE=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若BC的長可以變化,是否存在點(diǎn)P,使得PQ經(jīng)過點(diǎn)C?若不存在,請說明理由,若存在并直接寫出當(dāng)BC的長在什么范圍內(nèi)時(shí),可以存在這樣的點(diǎn)P,使得PQ經(jīng)過點(diǎn)C.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年山東省棗莊市山亭區(qū)翼云中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(2012•泰興市一模)如圖,梯形ABCD中,AB∥CD,∠ABC=90°,AB=8,CD=6,BC=4,AB邊上有一動(dòng)點(diǎn)P(不與A、B重合),連接DP,作PQ⊥DP,使得PQ交射線BC于點(diǎn)E,設(shè)AP=x.
(1)當(dāng)x為何值時(shí),△APD是等腰三角形;
(2)若設(shè)BE=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若BC的長可以變化,是否存在點(diǎn)P,使得PQ經(jīng)過點(diǎn)C?若不存在,請說明理由,若存在并直接寫出當(dāng)BC的長在什么范圍內(nèi)時(shí),可以存在這樣的點(diǎn)P,使得PQ經(jīng)過點(diǎn)C.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年江蘇省無錫市天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考數(shù)學(xué)三模試卷(解析版) 題型:解答題

(2012•泰興市一模)等腰直角△ABC和⊙O如圖放置,已知AB=BC=1,∠ABC=90°,⊙O的半徑為1,圓心O與直線AB的距離為5.現(xiàn)△ABC以每秒2個(gè)單位的速度向右移動(dòng),同時(shí)△ABC的邊長AB、BC又以每秒0.5個(gè)單位沿BA、BC方向增大.
(1)當(dāng)△ABC的邊(BC邊除外)與圓第一次相切時(shí),點(diǎn)B移動(dòng)了多少距離?
(2)若在△ABC移動(dòng)的同時(shí),⊙O也以每秒1個(gè)單位的速度向右移動(dòng),則△ABC從開始移動(dòng),到它的邊與圓最后一次相切,一共經(jīng)過了多少時(shí)間?
(3)在(2)的條件下,是否存在某一時(shí)刻,△ABC與⊙O的公共部分等于⊙O的面積?若存在,求出恰好符合條件時(shí)兩個(gè)圖形移動(dòng)了多少時(shí)間?若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年河北省唐山市中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題

(2012•泰興市一模)如圖(1)是四邊形紙片ABCD,其中∠B=120°,∠D=50度.若將其右下角向內(nèi)折出△PCR,恰使CP∥AB,RC∥AD,如圖(2)所示,則∠C=    度.

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