課題:兩個(gè)重疊的正多邊形,其中的一個(gè)繞某一個(gè)頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)所形成的有關(guān)問題。
實(shí)驗(yàn)與論證:設(shè)旋轉(zhuǎn)角∠A1A0B1=α(α<∠A1A0A2),θ3,θ4,θ5,θ6所表示的角如圖所示。
(1)用含α的式子表示角的度數(shù):θ3=_________,θ4=________,θ5=_________;
(2)圖1-圖4中,連接A0H時(shí),在不添加其他輔助線的情況下,是否存在與直線A0H垂直且被它平分的線段?若存在,請選擇其中一個(gè)圖給出證明;若不存在,請說明理由;
歸納與猜想:設(shè)正n邊形A0A1A2…An-1與正n邊形A0B1B2…Bn-1重合(其中A1與B1重合),現(xiàn)將正n邊形A0B1B2…Bn-1繞頂點(diǎn)A0逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<)。
(3)設(shè)θn與上述“θ3,θ4,…”的意義一樣,請直接寫出θn的度數(shù);
(4)試猜想在正n邊形的情況下,是否存在與直線A0H垂直且被它平分的線段?若存在,請將這條線段用相應(yīng)的頂點(diǎn)字母表示出來(不要求證明);若不存在,請說明理由。
解:(1),,
(2)選圖1:圖1中有直線垂直平分,證明如下:
證明:∵是全等的等邊三角形


又∵


∴點(diǎn)H在線段的垂直平分線上
又∵,
∴點(diǎn)在線段的垂直平分線上
∴直線垂直平分。(答案不唯一)
(3)當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),
當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),。
(4)存在
當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),直線垂直平分
當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),直線垂直平分。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

課題:兩個(gè)重疊的正多形,其中的一個(gè)繞某一頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)所形成的有關(guān)問題.
實(shí)驗(yàn)與論證:
設(shè)旋轉(zhuǎn)角∠A1A0B1=α(α<∠A1A0A2),θ3、θ4、θ5、θ6所表示的角如圖所示.
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(1)用含α的式子表示解的度數(shù):θ3=
 
,θ4=
 
,θ5=
 
;
(2)圖1-圖4中,連接A0H時(shí),在不添加其他輔助線的情況下,是否存在與直線A0H垂直且被它平分的線段?若存在,請選擇其中的一個(gè)圖給出證明;若不存在,請說明理由;
歸納與猜想:
設(shè)正n邊形A0A1A2…An-1與正n邊形A0B1B2…Bn-1重合(其中,A1與B1重合),現(xiàn)將正邊形A0B1B2…Bn-1繞頂點(diǎn)A0逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<
180n
°);
(3)設(shè)θn與上述“θ3、θ4、…”的意義一樣,請直接寫出θn的度數(shù);
(4)試猜想在正n邊形的情形下,是否存在與直線A0H垂直且被它平分的線段?若存在,請將這條線段用相應(yīng)的頂點(diǎn)字母表示出來(不要求證明);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年江西省贛州市定南三中初三畢業(yè)班教師專業(yè)考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

課題:兩個(gè)重疊的正多形,其中的一個(gè)繞某一頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)所形成的有關(guān)問題.
實(shí)驗(yàn)與論證:
設(shè)旋轉(zhuǎn)角∠A1AB1=α(α<∠A1AA2),θ3、θ4、θ5、θ6所表示的角如圖所示.

(1)用含α的式子表示解的度數(shù):θ3=______,θ4=______,θ5=______;
(2)圖1-圖4中,連接AH時(shí),在不添加其他輔助線的情況下,是否存在與直線AH垂直且被它平分的線段?若存在,請選擇其中的一個(gè)圖給出證明;若不存在,請說明理由;
歸納與猜想:
設(shè)正n邊形AA1A2…An-1與正n邊形AB1B2…Bn-1重合(其中,A1與B1重合),現(xiàn)將正邊形AB1B2…Bn-1繞頂點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<°);
(3)設(shè)θn與上述“θ3、θ4、…”的意義一樣,請直接寫出θn的度數(shù);
(4)試猜想在正n邊形的情形下,是否存在與直線AH垂直且被它平分的線段?若存在,請將這條線段用相應(yīng)的頂點(diǎn)字母表示出來(不要求證明);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《四邊形》(08)(解析版) 題型:解答題

(2010•江西)課題:兩個(gè)重疊的正多形,其中的一個(gè)繞某一頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)所形成的有關(guān)問題.
實(shí)驗(yàn)與論證:
設(shè)旋轉(zhuǎn)角∠A1AB1=α(α<∠A1AA2),θ3、θ4、θ5、θ6所表示的角如圖所示.

(1)用含α的式子表示解的度數(shù):θ3=______,θ4=______,θ5=______;
(2)圖1-圖4中,連接AH時(shí),在不添加其他輔助線的情況下,是否存在與直線AH垂直且被它平分的線段?若存在,請選擇其中的一個(gè)圖給出證明;若不存在,請說明理由;
歸納與猜想:
設(shè)正n邊形AA1A2…An-1與正n邊形AB1B2…Bn-1重合(其中,A1與B1重合),現(xiàn)將正邊形AB1B2…Bn-1繞頂點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<°);
(3)設(shè)θn與上述“θ3、θ4、…”的意義一樣,請直接寫出θn的度數(shù);
(4)試猜想在正n邊形的情形下,是否存在與直線AH垂直且被它平分的線段?若存在,請將這條線段用相應(yīng)的頂點(diǎn)字母表示出來(不要求證明);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《三角形》(12)(解析版) 題型:解答題

(2010•江西)課題:兩個(gè)重疊的正多形,其中的一個(gè)繞某一頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)所形成的有關(guān)問題.
實(shí)驗(yàn)與論證:
設(shè)旋轉(zhuǎn)角∠A1AB1=α(α<∠A1AA2),θ3、θ4、θ5、θ6所表示的角如圖所示.

(1)用含α的式子表示解的度數(shù):θ3=______,θ4=______,θ5=______;
(2)圖1-圖4中,連接AH時(shí),在不添加其他輔助線的情況下,是否存在與直線AH垂直且被它平分的線段?若存在,請選擇其中的一個(gè)圖給出證明;若不存在,請說明理由;
歸納與猜想:
設(shè)正n邊形AA1A2…An-1與正n邊形AB1B2…Bn-1重合(其中,A1與B1重合),現(xiàn)將正邊形AB1B2…Bn-1繞頂點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<°);
(3)設(shè)θn與上述“θ3、θ4、…”的意義一樣,請直接寫出θn的度數(shù);
(4)試猜想在正n邊形的情形下,是否存在與直線AH垂直且被它平分的線段?若存在,請將這條線段用相應(yīng)的頂點(diǎn)字母表示出來(不要求證明);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年江西省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•江西)課題:兩個(gè)重疊的正多形,其中的一個(gè)繞某一頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)所形成的有關(guān)問題.
實(shí)驗(yàn)與論證:
設(shè)旋轉(zhuǎn)角∠A1AB1=α(α<∠A1AA2),θ3、θ4、θ5、θ6所表示的角如圖所示.

(1)用含α的式子表示解的度數(shù):θ3=______,θ4=______,θ5=______;
(2)圖1-圖4中,連接AH時(shí),在不添加其他輔助線的情況下,是否存在與直線AH垂直且被它平分的線段?若存在,請選擇其中的一個(gè)圖給出證明;若不存在,請說明理由;
歸納與猜想:
設(shè)正n邊形AA1A2…An-1與正n邊形AB1B2…Bn-1重合(其中,A1與B1重合),現(xiàn)將正邊形AB1B2…Bn-1繞頂點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<°);
(3)設(shè)θn與上述“θ3、θ4、…”的意義一樣,請直接寫出θn的度數(shù);
(4)試猜想在正n邊形的情形下,是否存在與直線AH垂直且被它平分的線段?若存在,請將這條線段用相應(yīng)的頂點(diǎn)字母表示出來(不要求證明);若不存在,請說明理由.

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