【題目】學校為了解全校學生參加社會實踐活動情況,隨機調查了部分學生一學期參加社會實踐活動的時間(單位:天),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了統(tǒng)計圖(1)和圖 (2). 請根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1) 本次隨機調查的學生人數(shù)是_______,圖(1)中m的值是_______;
(2)求調查獲取的學生社會實踐活動時間樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù);
(3)該校有480名學生,根據(jù)獲取的社會實踐活動時間樣本數(shù)據(jù),估計該校一學期社會實踐活動時間大于10 天的學生人數(shù).
【答案】(1)40,20;(2)眾數(shù)為10,平均數(shù)為11,中位數(shù)為11;(3)288.
【解析】
(1)利用參加社會實踐活動9天的人數(shù)除以它所占百分比可得調查總人數(shù);利用100%減去各部分所占百分比即可求出m的值;
(2)根據(jù)一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做眾數(shù)可得這組樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)為10;把數(shù)據(jù)按照從小到大(或從大到。┑捻樞蚺帕,從而可得中位數(shù)為11;求出數(shù)據(jù)的總和再除以40即可得到平均數(shù);
(3)利用樣本估計總體的方法可得該區(qū)480名八年級學生中參加社會實踐活動的時間大于10天的人數(shù)比例約為60%,然后可得答案.
解:(1)本次隨機調查的學生人數(shù)=,
活動為12天占比為100%-25%-30%-10%-15%=20%,
∴圖(1)中m的值是20;
(2)觀察條形統(tǒng)計圖,
∵ 在這組數(shù)據(jù)中,10出現(xiàn)了12次,出現(xiàn)的次數(shù)最多,
∴ 這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為10.
∵ 將這組數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列,其中處于中間的兩個數(shù)都是11,有 ,
∴ 這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為11.
∵ ,
∴ 這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是11.
(3)∵ 在統(tǒng)計的這組學生參加社會實踐活動時間的樣本數(shù)據(jù)中,社會實踐活動時間大于10天的學生人數(shù)占 ,
∴ 估計該校480名學生中,參加社會實踐活動時間大于10天的學生人數(shù)約占,有 .
∴ 參加社會實踐活動時間大于10天的學生人數(shù)約為288.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90,AC=BC=1,E、F為線段AB上兩動點,且∠ECF=45°,過點E、F分別作BC、AC的垂線相交于點M,垂足分別為H、G.現(xiàn)有以下結論:①AB=;②AF+BE=EF;③當點E與點B重合時,MH=;其中正確結論的個數(shù)是( )
A.0B.1C.2D.3
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】問題提出:如何將一個長為17,寬為1的長方形經過剪一剪,拼一拼,形成一個正方形.(下列所有圖中每個小方格的邊長都為1,剪拼過程中材料均無剩余)
問題探究:我們從長為5,寬為1的長方形入手.
(1)如圖①是一個長為5,寬為1的長方形.把這個長方形剪一剪、拼一拼后形成正方形,則正方形的面積應為_____________,設正方形的邊長為,則_________;
(2)我們可以把有些帶根號的無理數(shù)的被開方數(shù)表示成兩個正整數(shù)平方和的形式,比如.類比此,可以將(1)中的表示成_____________;
(3)的幾何意義可以理解為:以長度2和3為直角邊的直角三角形的斜邊長為;類比此,(2)中的可以理解為以長度________和__________為直角邊的直角三角形斜邊的長;
(4)剪一剪:由(3)可畫出如圖②的分割線,把長方形分成五部分;
(5)拼一拼:把圖②中五部分拼接得到如圖③的正方形;
問題解決:仿照上面的探究方法請把圖④中長為17,寬為1的長方形剪一剪,在圖⑤中畫出拼成的正方形.(說明:圖④的分割過程不作評分要求,只對圖⑤中畫出的最終結果評分)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形 ABCD 的對角線 AC 與 BD 相交于點 O,CE∥BD, DE∥AC , AD=2, DE=2,則四邊形 OCED 的面積為( 。
A. 2 B. 4 C. 4 D. 8
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖象與x軸負半軸交于點A(-1,0),與y軸正半軸交與點B,頂點為P,且OB=3OA,一次函數(shù)y=kx+b的圖象經過A、B.
(1) 求一次函數(shù)解析式;
(2)求頂點P的坐標;
(3)平移直線AB使其過點P,如果點M在平移后的直線上,且,求點M坐標;
(4)設拋物線的對稱軸交x軸與點E,聯(lián)結AP交y軸與點D,若點Q、N分別為兩線段PE、PD上的動點,聯(lián)結QD、QN,請直接寫出QD+QN的最小值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,拋物線()與軸交于A、B兩點(點B在A的右側),與軸交于點C,D是拋物線的頂點.
(1)當時,求頂點D 的坐標
(2)若OD = OB,求的值;
(3)設E為A,B兩點間拋物線上的一個動點(含端點A,B),過點E作EH⊥軸,垂足為H,交直線BC于點F. 記線段EF的長為t,若t的最大值為,求的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩個種子店都銷售“黃金1號”玉米種子.在甲店,該種子的價格為 5元 / kg,如果一次購買2 kg 以上的種子,超過 2 kg 部分的種子的價格打8折.在乙店,不論一次購買該種子的數(shù)量是多少,價格均為4.5 元 / kg.
(1)根據(jù)題意,填寫下表:
(2)設一次購買種子的數(shù)量為 kg(). 在甲店購買的付款金額記為元,在乙店購買的付款金額為元,分別求,關于的函數(shù)解析式;
(3) 若在同一店中一次購買種子的付款金額是36元,則最多可購買種子______ kg.若在同一店中一次購買種子10 kg,則最少付款金額是________元.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線L:y=x2+bx+c經過點M(2,﹣3),與y軸交于點C(0,﹣3).
(1)求拋物線L的表達式;
(2)試判斷拋物線L與x軸交點的情況;
(3)平移該拋物線,設平移后的拋物線為L′,拋物線L′的頂點記為P,它的對稱軸與x軸交于點Q,已知點N(2,﹣8),怎樣平移才能使得以M、N、P、Q為頂點的四邊形為菱形?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一只羽毛球的重量合格標準是5.0克~5.2克(含5.0克,不含5.2克),某廠對4月份生產的羽毛球重量進行抽樣檢驗.并將所得數(shù)據(jù)繪制成如圖統(tǒng)計圖表.
4月份生產的羽毛球重量統(tǒng)計表
組別 | 重量x(克) | 數(shù)量(只) |
A | x<5.0 | m |
B | 5.0≤x<5.1 | 400 |
C | 5.1≤x<5.2 | 550 |
D | x≥5.2 | 30 |
(1)求表中m的值及圖中B組扇形的圓心角的度數(shù).
(2)問這些抽樣檢驗的羽毛球中,合格率是多少?如果購得4月份生產的羽毛球10筒(每筒12只),估計所購得的羽毛球中,非合格品的羽毛球有多少只?
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