為了響應(yīng)國(guó)家提出的“每天鍛練l小時(shí)”的號(hào)召，某校積極開(kāi)展了形式多樣的“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，小明對(duì)該班同學(xué)參加鍛煉的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，（每人只能選其中一項(xiàng)）并繪制了下面的圖1和圖2，請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題：
（1）小明這次一共調(diào)查了多少名學(xué)生？
（2）通過(guò)計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．
（3）若該校有2000名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)該校喜歡足球的學(xué)生約有多少人？
（1）20÷40%=50（人），
所以，這次一共調(diào)查了50名學(xué)生；

（2）50-20-10-15=5（人），
補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖如圖；

（3）
10
50
×100%=20%，
2000×20%=400（人），
答：估計(jì)該校喜歡足球的學(xué)生約有400人．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖的條形圖描述了某車(chē)間工人日加工零件數(shù)的情況，則這些工人日加工零件數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)分別是（　�。�
A．6.4，10，4B．6，6，6C．6.4，6，6D．6，6，10

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在學(xué)校組織的“文明出行”的知識(shí)競(jìng)賽中，每班參加比賽的人數(shù)相同，成績(jī)分為A，B，C，D四個(gè)等級(jí)，其中相應(yīng)等級(jí)的得分依次記為100分，90分，80分，70分，學(xué)校將某年級(jí)的一班和二班的成績(jī)整理并繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖：
請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息解答下列問(wèn)題：
（1）此次競(jìng)賽中二班成績(jī)?cè)贑級(jí)以上（包括C級(jí)）的人數(shù)為_(kāi)_____；
（2）請(qǐng)你將表格補(bǔ)充完整：
平均數(shù)（分）中位數(shù)（分）眾數(shù)（分）
一班87.690______
二班87.6______100
（3）請(qǐng)從下列不同角度對(duì)這次競(jìng)賽成績(jī)的結(jié)果進(jìn)行分析：
①?gòu)钠骄鶖?shù)和中位數(shù)的角度來(lái)比較一班和二班的成績(jī)；
②從平均數(shù)和眾數(shù)的角度來(lái)比較一班和二班的成績(jī)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

根據(jù)《徐州市統(tǒng)計(jì)局關(guān)于2005年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)計(jì)公報(bào)》，2005年底徐州市各類(lèi)教育在校學(xué)生數(shù)約為190萬(wàn)．各類(lèi)教育在校學(xué)生數(shù)占在校學(xué)生總數(shù)的百分比如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）接受幼兒和小學(xué)教育的總?cè)藬?shù)是______萬(wàn)人；
（2）已知接受小學(xué)教育的人數(shù)比接受幼兒教育的人數(shù)的5倍少2.6萬(wàn)人，那么接受幼兒教育和小學(xué)教育的人數(shù)各是多少萬(wàn)人；（寫(xiě)出解題過(guò)程）
（3）根據(jù)本題提供的材料，你還能得到什么信息？請(qǐng)寫(xiě)出兩條．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

為配合全市“倡導(dǎo)低碳綠色生活，推進(jìn)城鎮(zhèn)節(jié)水減排”的宣傳活動(dòng)，某校數(shù)學(xué)課外活動(dòng)小組把用水習(xí)慣分為“很注意解決用水（A）”、“較注意解決用水（B）”、“不注意解決用水（C）”三類(lèi)情況，設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷在中學(xué)生中開(kāi)展調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果分析整理后，制成如圖所示的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖．
請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題：
（1）這次調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查共調(diào)查了多少名學(xué)生？
（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“B”所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù)是多少？
（3）如果設(shè)該校共有學(xué)生3000人，試估計(jì)“不注意解決用水”的學(xué)生人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，小萌所在班級(jí)的研究性學(xué)習(xí)小組在假期對(duì)她們所在城市的一家晚報(bào)的讀者進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，以便了解讀者對(duì)這種報(bào)紙四個(gè)版面的喜歡情況．她們調(diào)查了男女讀者各500名，要求每個(gè)讀者選出自己喜歡的一個(gè)版面，并將得到的數(shù)據(jù)繪制了下面尚未完成的統(tǒng)計(jì)圖．
（1）請(qǐng)直接將圖1所示的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）請(qǐng)分別計(jì)算出喜歡各版面的總?cè)藬?shù)，并根據(jù)計(jì)算結(jié)果利用圖2畫(huà)出折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖；
（3）請(qǐng)你根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)情況，對(duì)該報(bào)社提出一條合理化建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，圖①、圖②中是某中學(xué)七年一班全體學(xué)生對(duì)三種蔬菜喜歡人數(shù)的頻數(shù)分布直方圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖．
依據(jù)圖①、圖②提供的信息解答下列各題：
（1）七年一班總?cè)藬?shù)為_(kāi)_____；
（2）補(bǔ)全這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖；
（3）根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，請(qǐng)你為食堂的購(gòu)菜計(jì)劃提出一條合理化的建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

“知識(shí)改變命運(yùn)，科技繁榮祖國(guó)”．我區(qū)中小學(xué)每年都要舉辦一屆科技比賽．如圖為我區(qū)某校2011年參加科技比賽（包括電子百拼、航模、機(jī)器人、建模四個(gè)類(lèi)別）的參賽人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖
（1）該校參加機(jī)器人、建模比賽的人數(shù)分別是______人和______人；
（2）該校參加科技比賽的總?cè)藬?shù)是______人，電子百拼所在扇形的圓心角的度數(shù)是______°，并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）從全區(qū)中小學(xué)參加科技比賽選手中隨機(jī)抽取80人，其中有32人獲獎(jiǎng)．今年我區(qū)中小學(xué)參加科技比賽人數(shù)共有2485人，請(qǐng)你估算今年參加科技比賽的獲獎(jiǎng)人數(shù)約是多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某學(xué)校有1200名學(xué)生，為增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的體育活動(dòng)，新開(kāi)設(shè)了排球、籃球、羽毛球、體操課，學(xué)生可根據(jù)自己的愛(ài)好任選其中一項(xiàng)．老師根據(jù)學(xué)生報(bào)名情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并繪制了下面不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形圖．請(qǐng)你結(jié)合圖中的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）求該校學(xué)生報(bào)名總?cè)藬?shù)；
（2）估計(jì)該校選排球的人數(shù)占報(bào)名總?cè)藬?shù)的百分之幾？

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同步練習(xí)冊(cè)答案