．?dāng)?shù)據(jù)－1，0，3，5，x的極差為7，那么x等于(    )．

(A)6                (B)－2            (C)6或－2         (D)不能確定

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


把命題“等角的補(bǔ)角相等”改寫(xiě)成“如果…那么…”的形式是　　　　　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列命題中正確的是(      )

A.有限小數(shù)不是有理數(shù)                B.無(wú)限小數(shù)是無(wú)理數(shù)

C.數(shù)軸上的點(diǎn)與有理數(shù)一一對(duì)應(yīng)        D.數(shù)軸上的點(diǎn)與實(shí)數(shù)一一對(duì)應(yīng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


．?dāng)?shù)據(jù)1，x，2，5的中位數(shù)是3，則x＝______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


樣本數(shù)據(jù)3，6，a，4，2的平均數(shù)是5，則這個(gè)樣本的方差是______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


為檢測(cè)一批橡膠制品的彈性，現(xiàn)抽取15條皮筋的抗拉伸程度的數(shù)據(jù)(單位：牛)：

5   4   4   4   5   7   3   3   5   5   6   6   3   6   6

(1)這批橡膠制品的抗拉伸程度的極差為_(kāi)_____牛；

(2)若生產(chǎn)產(chǎn)品的抗拉伸程度的波動(dòng)方差大于1.3，這家工廠(chǎng)就應(yīng)對(duì)機(jī)器進(jìn)行檢修，現(xiàn)在這家工廠(chǎng)是否應(yīng)檢修生產(chǎn)設(shè)備?通過(guò)計(jì)算說(shuō)明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在學(xué)校組織的“喜迎奧運(yùn)，知榮明恥．文明出行”的知識(shí)競(jìng)賽中，每班參加比賽的人數(shù)相同，成績(jī)分為A，B，C，D四個(gè)等級(jí)，其中相應(yīng)等級(jí)的得分依次記為100分，90分，80分，70分．學(xué)校將某年級(jí)的1班和2班的成績(jī)整理并繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖：

     

請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息解答下列問(wèn)題：

(1)此次競(jìng)賽中，2班成績(jī)?cè)?i>C級(jí)以上(包括C級(jí))的人數(shù)為_(kāi)_____；

(2)請(qǐng)你將表格補(bǔ)充完整：

平均數(shù)/分

中位數(shù)/分

眾數(shù)/分

1班

87.6

90

2班

87.6

100

(3)請(qǐng)從下列不同角度對(duì)這次競(jìng)賽成績(jī)的結(jié)果進(jìn)行分析：

①?gòu)钠骄鶖?shù)和中位數(shù)的角度來(lái)比較1班和2班的成績(jī)；

②從平均數(shù)和眾數(shù)的角度來(lái)比較1班和2班的成績(jī)；

③從B級(jí)以上(包括B級(jí))的人數(shù)的角度來(lái)比較1班和2班的成績(jī)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知數(shù)據(jù)x，5，0，3，－1的平均數(shù)是1，那么它的中位數(shù)是(    )．

(A)0                (B)2.5            (C)1              (D)0.5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，有若干個(gè)整數(shù)點(diǎn)，其順序按圖中“→”方向排列，如(0，1)，(0，2)，(1，2)，(1，3)，(0，3)，(－1，3)…，根據(jù)這個(gè)規(guī)律探索可得，第90個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)是什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案