10．下了四個(gè)圖形中，既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)軸對(duì)稱圖形與中心對(duì)稱圖形的概念求解．

解答 解：A、不是軸對(duì)稱圖形，是中心對(duì)稱圖形．故錯(cuò)誤；
B、是軸對(duì)稱圖形，也是中心對(duì)稱圖形，故正確；
C、是軸對(duì)稱圖形，不是中心對(duì)稱圖形，故錯(cuò)誤；
D、是軸對(duì)稱圖形，不是中心對(duì)稱圖形，故錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了中心對(duì)稱圖形與軸對(duì)稱圖形的概念，軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵是尋找對(duì)稱軸，圖形兩部分沿對(duì)稱軸折疊后可重合；中心對(duì)稱圖形是要尋找對(duì)稱中心，旋轉(zhuǎn)180度后與原圖重合．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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13．已知一次函數(shù)y1=（m2-4）x+1-m與y2=（m2-2）x+m2-3的圖象在y軸上的截距互為相反數(shù)，則這兩個(gè)函數(shù)的解析式分別為y1=-3x+2，y2=-x-2．

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1．解不等式，并在數(shù)軸上表示出解集（請(qǐng)鉛筆直尺規(guī)范作圖）．
（1）-x+1＞7x-3； 
（2）$\frac{x+3}{7}＞x-5$．

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18．計(jì)算：m•m2•m3+（m3）2-（2m2）3．

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20套，領(lǐng)帶x條（x＞20）．
（1）若該客戶按方案①購買，需付款多少元？（用含x的代數(shù)式表示）
（2）若該客戶按方案②購買，需付款多少元？（用含x的代數(shù)式表示）
（3）若x=30，通過計(jì)算說明此時(shí)按哪種方案購買較為合算？
（4）是否存在這樣的x值，兩種付款方式我的錢數(shù)一樣多？如存在，請(qǐng)求這出這個(gè)值；如不存在，請(qǐng)說明理由？

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15．在每年一度的“綠化環(huán)境，保護(hù)森林”活動(dòng)中，七年級(jí)（3）班選了一部分學(xué)生代表參與植樹活動(dòng)，如果每人種8棵，則剩下2棵樹苗未種，如果每人種10棵，則缺6棵樹苗．若設(shè)七年級(jí)（3）班選了x名學(xué)生代表，根據(jù)題意，列方程正確的是（　　）
A．8x-2=10x+6B．8x+2=10x-6C．8x-2=10x-6D．8x+2=10x+6

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2．在美化校園的活動(dòng)中，某興趣小組想借助如圖所示的直角墻角（兩邊足夠長），用28m長的籬笆圍成一個(gè)矩形花園ABCD（籬笆只圍AB，BC兩邊），設(shè)AB=x m．
（1）若花園的面積為180m2，求x的值；
（2）若在P處有一棵樹與墻CD，AD的距離分別是16m和6m，要將這棵樹圍在花園內(nèi)（含邊界，不考慮樹的粗細(xì)），求花園面積S的最大值．

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19．已知∠AOE是平角，OD平分∠COE，OB平分∠AOC，∠DOE：∠BOC=2：3，求∠DOC，∠BOC的度數(shù)．

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20．如圖，已知∠1=∠2，則添加下列一個(gè)條件后，仍無法判定△ABC∽△ADE的是（　　）
A．$\frac{AB}{AD}=\frac{BC}{DE}$B．$\frac{AB}{AD}=\frac{AC}{AE}$C．∠B=∠ADED．∠C=∠E

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同步練習(xí)冊(cè)答案