已知拋物線y1=x2+4x+1的圖象向上平移m個單位(m>0)得到的新拋物線過點(1,8).
(1)求m的值,并將平移后的拋物線解析式寫成y2=a(x-h)2+k的形式;
(2)將平移后的拋物線在x軸下方的部分沿x軸翻折到x軸上方,與平移后的拋物線沒有變化的部分構成一個新的圖象.請寫出這個圖象對應的函數(shù)y的解析式,并在所給的平面直角坐標系中直接畫出簡圖,同時寫出該函數(shù)在-3<x≤時對應的函數(shù)值y的取值范圍;
(3)設一次函數(shù)y3=nx+3(n≠0),問是否存在正整數(shù)n使得(2)中函數(shù)的函數(shù)值y=y3時,對應的x的值為-1<x<0?若存在,求出n的值;若不存在,說明理由.

【答案】分析:(1)根據(jù)拋物線y1=x2+4x+1的圖象向上平移m個單位,可得y2=x2+4x+1+m,再利用又點(1,8)在圖象上,求出m即可;
(2)根據(jù)函數(shù)解析式畫出圖象,即可得出函數(shù)大小分界點;
(3)根據(jù)當y=y3且對應的-1<x<0時,x2+4x+3=nx+3,得出n取值范圍即可得出答案.
解答:解:(1)由題意可得y2=x2+4x+1+m,
又點(1,8)在圖象上,
∴8=1+4×1+1+m,
∴m=2,
∴y2=(x+2)2-1;

(2)
時,0<y≤1;

(3)不存在,
理由:當y=y3且對應的-1<x<0時,x2+4x+3=nx+3,
∴x1=0,x2=n-4,
且-1<n-4<0得3<n<4,
∴不存在正整數(shù)n滿足條件.
點評:此題主要考查了二次函數(shù)的綜合應用以及圖象交點求法,二次函數(shù)的綜合應用是初中階段的重點題型,特別注意利用數(shù)形結合是這部分考查的重點,也是難點,同學們應重點掌握.
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已知拋物線y1=x2-2x+c的部分圖象如圖1所示.
(1)求c的取值范圍;
(2)若拋物線經(jīng)過點(0,-1),試確定拋物線y1=x2-2x+c的解析式;
(3)若反比例函數(shù)y2=
kx
的圖象經(jīng)過(2)中拋物線上點(1,a),試在圖2所示直角坐標系中,畫出該反比例函數(shù)及(2)中拋物線的圖象,并利用圖象比較y1與y2精英家教網(wǎng)大。

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如圖:已知拋物線y1=-x2-2x+8的圖象交x軸于點A,B兩點,與y軸的正半軸交于點C.拋物線y2經(jīng)過B、C兩點且對稱軸為直線x=3.
(1)確定A、B、C三點的坐標;
(2)求拋物線y2的解析式;
(3)若過點(0,3)且平行于x軸的直線與拋物線y2交于M、N兩點,以MN為一邊,拋物線y2上任意一點P(x,y)為頂點作平行四邊形,若平行四邊形的面積為S,寫出S關于P點縱坐標y的函數(shù)解析式.
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9、已知拋物線y1=x2-2x+c的部分圖象如圖所示,則系數(shù)c的取值范圍是( 。

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已知拋物線y1=x2+4x+1的圖象向上平移m個單位(m>0)得到的新拋物線過點(1,8).
(1)求m的值,并將平移后的拋物線解析式寫成y2=a(x-h)2+k的形式;
(2)將平移后的拋物線在x軸下方的部分沿x軸翻折到x軸上方,與平移后的拋物線沒有變化的部分構成一個新的圖象.請寫出這個圖象對應的函數(shù)y的解析式,并在所給的平面直角坐標系中直接畫出簡圖,同時寫出該函數(shù)在-3<x≤-
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時對應的函數(shù)值y的取值范圍;
(3)設一次函數(shù)y3=nx+3(n≠0),問是否存在正整數(shù)n使得(2)中函精英家教網(wǎng)數(shù)的函數(shù)值y=y3時,對應的x的值為-1<x<0?若存在,求出n的值;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•集美區(qū)一模)已知拋物線y1=-x2+bx+c(b≠0)與x軸正半軸交于A(c,0),與y軸交于B點,直線AB的解析式為y2=mx+n.
(1)求m-n+b的值;
(2)若拋物線頂點P關于y軸的對稱點恰好在直線AB上,M是線段BA上的點,過點M作MN∥y軸交拋物線于點N.試問:當點M從點B運動到點A時,線段MN的長度如何變化?

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