如圖,直線y=數(shù)學(xué)公式x+6與x軸、y軸分別相交于點(diǎn)E、F,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-6,0),P(x,y)是直線y=數(shù)學(xué)公式x+6上一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(1)在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)過程中,試寫出△OPA的面積s與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)P運(yùn)動(dòng)到什么位置,△OPA的面積為數(shù)學(xué)公式,求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)過P作EF的垂線分別交x軸、y軸于C、D.是否存在這樣的點(diǎn)P,使△COD≌△FOE?若存在,直接寫出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)(不要求寫解答過程);若不存在,請(qǐng)說明理由.

解:(1)∵P(x,y)代入y=x+6得:y=x+6,
∴P(x,x+6),
當(dāng)P在第一、二象限時(shí),△OPA的面積是s=OA×y=×|-6|×(x+6)=x+18(x>-8)
當(dāng)P在第三象限時(shí),△OPA的面積是s=OA×(-y)=-x-18(x<-8)
答:在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)過程中,△OPA的面積s與x的函數(shù)關(guān)系式是s=x+18(x>-8)或s=-x-18(x<-8).

解:(2)把s=代入得:=x+18或=-x-18,
解得:x=-6.5或x=-9.5,
x=-6.5時(shí),y=,
x=-9.5時(shí),y=-1.125,
∴P點(diǎn)的坐標(biāo)是(-6.5,)或(-9.5,-1.125).

(3)解:假設(shè)存在P點(diǎn),使△COD≌△FOE,
①如圖所示:P的坐標(biāo)是(-,);
②如圖所示:
P的坐標(biāo)是(,
存在P點(diǎn),使△COD≌△FOE,P的坐標(biāo)是(-)或(,).
分析:(1)求出P的坐標(biāo),當(dāng)P在第一、二象限時(shí),根據(jù)三角形的面積公式求出面積即可;當(dāng)P在第三象限時(shí),根據(jù)三角形的面積公式求出解析式即可;
(2)把s的值代入解析式,求出即可;
(3)根據(jù)全等求出OC、OD的值,如圖①所示,求出C、D的坐標(biāo),設(shè)直線CD的解析式是y=kx+b,把C(-6,0),D(0,-8)代入,求出直線CD的解析式,再求出直線CD和直線y=x+6的交點(diǎn)坐標(biāo)即可;如圖②所示,求出C、D的坐標(biāo),求出直線CD的解析式,再求出直線CD和直線y=x+6的交點(diǎn)坐標(biāo)即可.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了三角形的面積,解二元一次方程組,全等三角形的性質(zhì)和判定,用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式等知識(shí)點(diǎn),此題綜合性比較強(qiáng),用的數(shù)學(xué)思想是分類討論思想和數(shù)形結(jié)合思想,難度較大,對(duì)學(xué)生有較高的要求.
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如圖,直線:y1=kx+b與拋物線:y2=x2+bx+c交于點(diǎn)A(-2,4),B(8,2).精英家教網(wǎng)
(1)求出直線解析式;
(2)求出使y1>y2的x的取值范圍.

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13、如圖,直線a、b都與直線c相交,給出下列條件:(1)∠l=∠2;(2)∠3=∠6;(3)∠4+∠7=180°;(4)∠5+∠8=180°,其中能判斷a∥b的是( 。

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4、如圖,直線AB、CD相交于點(diǎn)E,EF⊥AB于E,若∠CEF=59°,則∠AED的度數(shù)為(  )

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精英家教網(wǎng)如圖,直線y=6-x交x軸、y軸于A、B兩點(diǎn),P是反比例函數(shù)y=
4
x
(x>0)
圖象上位于直線下方的一點(diǎn),過點(diǎn)P作x軸的垂線,垂足為點(diǎn)M,交AB于點(diǎn)E,過點(diǎn)P作y軸的垂線,垂足為點(diǎn)N,交AB于點(diǎn)F.則AF•BE=( 。
A、8
B、6
C、4
D、6
2

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17、如圖,直線a∥c,b∥c,直線d與直線a、b、c相交,已知∠1=60°,求∠2、∠3的度數(shù)(可在圖中用數(shù)字表示角).

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