【題目】“端午節(jié)”是我國流傳了上千年的傳統(tǒng)節(jié)日,全國各地舉行了豐富多彩的紀念活動,為了繼承傳統(tǒng),減緩學生考前的心理壓力,某班學生組織了一次拔河比賽,裁判員讓兩隊隊長用“石頭、剪刀、布”的手勢方式選擇場地位置,規(guī)則是:石頭勝剪刀,剪刀勝布,布勝石頭,手勢相同則再決勝負.
(1)用列表或畫樹狀圖法,列出甲、乙兩隊手勢可能出現(xiàn)的情況;
(2)裁判員的這種做法對甲、乙雙方公平嗎?請說明理由.
【答案】
(1)解:用列表法得出所有可能的結(jié)果如下:
甲 | 乙 | ||
石頭 | 剪子 | 布 | |
石頭 | (石頭,石頭) | (石頭,剪子) | (石頭,布) |
剪子 | (剪子,石頭) | (剪子,剪子) | (剪子,布) |
布 | (布,石頭) | (布,剪子) | (布,布) |
用樹狀圖得出所有可能的結(jié)果如下:
(2)解:裁判員的這種作法對甲、乙雙方是公平的.
理由:根據(jù)表格得,P(甲獲勝)= ,P(乙獲勝)= .
∵P(甲獲勝)=P(乙獲勝),
∴裁判員這種作法對甲、乙雙方是公平的
【解析】(1)依據(jù)題意用列表法或畫樹狀圖法分析所有可能的出現(xiàn)結(jié)果;(2)根據(jù)概率公式求出該事件的概率,比較即可.
【考點精析】通過靈活運用列表法與樹狀圖法,掌握當一次試驗要設計三個或更多的因素時,用列表法就不方便了,為了不重不漏地列出所有可能的結(jié)果,通常采用樹狀圖法求概率即可以解答此題.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為了了解本校八年級學生課外閱讀的喜好,隨機抽取該校八年級部分學生進行問卷調(diào)査(每人只選一種書籍).如圖是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次活動一共調(diào)查了名學生;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“其他”所在扇形圓心角等于度;
(3)補全條形統(tǒng)計圖;
(4)若該年級有600名學生,請你估計該年級喜歡“科普常識”的學生人數(shù)約是人.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=2cm,點P在邊AC上,從點A向點C移動,點Q在邊CB上,從點C向點B移動.若點P,Q均以1cm/s的速度同時出發(fā),且當一點移動到終點時,另一點也隨之停止,連接PQ,則線段PQ的最小值是( )
A.20cm
B.18cm
C.2 cm
D.3 cm
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“直角”在初中幾何學習中無處不在. 如圖,已知∠AOB,請仿照小麗的方式,再用兩種不同的方法判斷∠AOB是否為直角(僅限用直尺和圓規(guī)).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,A,B兩點在反比例函數(shù)y= 的圖象上,C,D兩點在反比例函數(shù)y= 的圖象上,AC⊥y軸于點E,BD⊥y軸于點F,AC=2,BD=1,EF=3,則k1﹣k2的值是( )
A.6
B.4
C.3
D.2
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,小明家的住房平面圖呈長方形,被分割成3個正方形和2個長方形后仍是中心對稱圖形.若只知道原住房平面圖長方形的周長,則分割后不用測量就能知道周長的圖形的標號為( )
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點M是第一象限內(nèi)一點,過M的直線分別交x軸,y軸的正半軸于A,B兩點,且M是AB的中點.以OM為直徑的⊙P分別交x軸,y軸于C,D兩點,交直線AB于點E(位于點M右下方),連結(jié)DE交OM于點K.
(1)若點M的坐標為(3,4), ①求A,B兩點的坐標;
②求ME的長.
(2)若 =3,求∠OBA的度數(shù).
(3)設tan∠OBA=x(0<x<1), =y,直接寫出y關于x的函數(shù)解析式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,點F在邊BC上,且AF=AD,過點D作DE⊥AF,垂足為點E.
(1)求證:DE=AB.
(2)以D為圓心,DE為半徑作圓弧交AD于點G.若BF=FC=1,試求 的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】把球放在長方體紙盒內(nèi),球的一部分露出盒外,其主視圖如圖.⊙O與矩形ABCD的邊BC,AD分別相切和相交(E,F(xiàn)是交點),已知EF=CD=8,則⊙O的半徑為 .
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