在“傳箴言”活動中,某黨支部對全體黨員在一個月內(nèi)所發(fā)箴言條數(shù)情況進行了統(tǒng)計,并制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

(1)求該支部黨員一個月內(nèi)所發(fā)箴言的平均條數(shù)是多少?并將該條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)如果發(fā)了三條箴言的黨員中有兩位男黨員,發(fā)了四條箴言的黨員有兩位女黨員,在 發(fā)了三條箴言和四條箴言的黨員中分別選出一位參加區(qū)委組織的“傳箴言”活動總結(jié)會,請你用列表或樹狀圖的方法,求出所選兩位黨員恰好是一男一女的概率.
【答案】分析:(1)用箴言3條的人數(shù)除以其所占百分比即可得到總?cè)藬?shù),然后用總?cè)藬?shù)減去其他的即可得到發(fā)兩條的人數(shù),補全圖象即可;
(2)將所有可能通過列表或樹狀圖一一列舉出來,找到恰好是一男一女的情況計算出概率即可.
解答:解:(1)3÷20%=15人,
∴發(fā)兩條的有15-2-5-3-2=3人,
平均條數(shù)=(1×2+2×3+3×5+4×3+5×2)÷15=3條



(2)樹狀圖:

列表:
 三條
四條
男 男 女 女  女
 男 (男,男) (男,男) (男,女) (男,女) (男,女)
 女 (女,男) (女,男) (女,女) (女,女) (女,女)
 女 (女,男) (女,男) (女,女) (女,女) (女,女)
∴P(一男一女)=
點評:本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用,讀懂統(tǒng)計圖,從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大。
練習冊系列答案
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巴蜀中學在開展“唱紅歌,讀精典,講故事,傳箴言”活動中,聘請了10個老師擔任評委,其中初二•一班的得分情況如下.
計分(分) 91 92 93 94 95 96 97 98
評委(人數(shù)) 2 1 2 1 0 3 0 1
(1)老師評委計分的眾數(shù)是
 
分,中位數(shù)是
 
分;
(2)計算初二•一班的平均得分.

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在“傳箴言”活動中,某班團支部對該班全體團員在一個月內(nèi)所發(fā)箴言條數(shù)的情況進行了統(tǒng)計,并制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:
精英家教網(wǎng)
(1)求該班團員在這一個月內(nèi)所發(fā)箴言的平均條數(shù)是多少?并將該條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)如果發(fā)了3條箴的同學中有兩位男同學,發(fā)了4條箴言的同學中有三位女同學.現(xiàn)要從發(fā)了3條箴和4條箴言的同學中分別選出一位參加該校團委組織的“箴言”活動總結(jié)會,請你用列表法或樹狀圖的方法求出所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

15、在“傳箴言”活動中,某班團支部對該班全體團員在一個月內(nèi)所發(fā)箴言條數(shù)的情況進行了統(tǒng)計,并制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:

則該班團員在這一個月內(nèi)所發(fā)箴言的平均條數(shù)是
3條

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在“傳箴言”活動中,某黨支部對全體黨員在一個月內(nèi)所發(fā)箴言條數(shù)情況進行了統(tǒng)計,并制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
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(1)求該支部黨員一個月內(nèi)所發(fā)箴言的平均條數(shù)是多少?并將該條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)如果發(fā)了三條箴言的黨員中有兩位男黨員,發(fā)了四條箴言的黨員有兩位女黨員,在 發(fā)了三條箴言和四條箴言的黨員中分別選出一位參加區(qū)委組織的“傳箴言”活動總結(jié)會,請你用列表或樹狀圖的方法,求出所選兩位黨員恰好是一男一女的概率.

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(1)   求該班團員在這一個月內(nèi)所發(fā)箴言的平均條數(shù)是多少?并將該條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)   如果發(fā)了3條箴言的同學中有兩位男同學,發(fā)了4條箴言的同學中有三位女同學.現(xiàn)要從發(fā)了3條箴言和4條箴言的同學中分別選出一位參加該校團委組織的“箴言”活動總結(jié)會,請你用列表法或樹狀圖的方法求出所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率.

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