已知,如圖,在平面直角坐標系內(nèi),點A的坐標為(0,24 ),經(jīng)過原點的直線l1與經(jīng)過點A的直線l2相交于點B,點B坐標為(18,6).
(1)求直線l1,l2的表達式;
(2)點C為線段OB上一動點 (點C不與點O,B重合),作CD∥y軸交直線l2于點D,過點C,D分別向y軸作垂線,垂足分別為F,E,得到矩形CDEF.
①設點C的縱坐標為a,求點D的坐標(用含a的代數(shù)式表示);
②若矩形CDEF的面積為60,請直接寫出此時點C的坐標.
(1)l1的表達式為y=x,l2的表達式為=-x+24,(2)①D(3a, -3a+24)②C(3, 1) 或C(15, 5)
解:(1)設直線l1的表達式為y=k1x,∵直線l1過B(18, 6),∴18k1=6 ,即k1=。
∴直線l1的表達式為y=x。
設直線l2的表達式為y=k2x+b,∵直線l2過A (0, 24), B(18, 6),
 解得 
y∴直線l2的表達式為=-x+24。

(2) ①∵點C在直線l1上, 且點C的縱坐標為a,
∴a=x,得x=3a。 ∴點C的坐標為 (3a, a)。
∵CD∥y軸,∴點D的橫坐標為3a。
∵點D在直線l2上 ,∴y=-3a+24!郉(3a, -3a+24)。
②C(3, 1) 或C(15, 5)。
(1)設直線l1的表達式為y=k1x,它過(18,6)可求出k1的值,從而得出其解析式;設直線l2的表達式為y=k2+b,由于它過點A(0,24),B(18,6),故把此兩點坐標代入即可求出k2,b的值,從而得出其解析式。
(2)①因為點C在直線l1上,且點C的縱坐標為a,故把y=a代入直線l1的表達式即可得出x的值,從而得出C點坐標;由于CD∥y軸,所以點D的橫坐標為3a,再根據(jù)點D在直線l2上即可得出點D的縱坐標,從而得出結論。
②先根據(jù)C、D兩點的坐標用a表示出CF及CD的值,由矩形的面積為60即可求出a的值,得出C點坐標:
∵C(3a,a),D(3a,-3a+24),∴CF=3a,CD=-3a+24-a=-4a+24。
∵矩形CDEF的面積為60,∴S矩形CDEF=CF•CD=3a×(-4a+24)=60,解得a=1或a=5
當a=1是,3a=3,故C(3,1);當a=5時,3a=15,故C(15,5)。
綜上所述C點坐標為:C(3,1)或C(15,5)。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知y是x的一次函數(shù),且當x=-2時,y=-1,當x=2時,y=7.
(1)求y關于x的函數(shù)解析式;
(2)當-1≤x≤3時,求y的取值范圍。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,正方形ABCO的邊OA、OC在坐標軸上,點B坐標(3,3),將正方形ABCO繞點A順時針旋轉角度α(0°<α<90°),得到正方形ADEF,ED交線段OC于點G,ED的
延長線交線段BC于點P,連AP、AG.

(1)求證:△AOG≌△ADG;
(2)求∠PAG的度數(shù);并判斷線段OG、PG、BP之間的數(shù)量關系,說明理由;
(3)當∠1=∠2時,求直線PE的解析式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)的圖象分別交x軸、y軸于A、B兩點,與反比例函數(shù)的圖象交于C、D兩點,DE⊥x軸于點E。已知C點的坐標是(6,),AE=6,tan∠DAE=

(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式。
(2)根據(jù)圖象直接回答:當x為何值時,一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

我市某出租車公司收費標準如圖所示,如果小明只有19元錢,那么他乘此出租車最遠能到達   公里處.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

某校八年級學生小麗、小強和小紅到某超市參加了社會實踐活動,在活動中他們參與了某種水果的銷售工作,已知該種水果的進價為8元/千克,下面是他們在活動結束后的對話:
小麗:如果以10元/千克的價格銷售,那么每天可售出300千克.
小強:如果以13元/千克的價格銷售,那么每天可獲取利潤750元.
小紅:通過調(diào)查驗證,我發(fā)現(xiàn)每天的銷售量(千克)與銷售單價(元)之間存在一次函數(shù)關系.求(千克)與(元)()的函數(shù)關系式;(6分)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

小明和小亮進行賽跑訓練,他們選擇了一個土坡,按同一路線同時出發(fā),從坡底跑到坡頂再原路返回坡底.他們倆上坡的平均速度不同,下坡的平均速度則是各自上坡平均速度的1.5倍.設兩人出發(fā)x min后距出發(fā)點的距離為y m.圖中折線表示小明在整個訓練中y與x的函數(shù)關系,其中A點在x軸上,M點坐標為(2,0).

(1)求小明上、下坡的速度及A點的坐標;
(2)小亮上坡平均速度是小明上坡平均速度的一半,那么兩人出發(fā)后多長時間第一次相遇?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

小明和同學們到南山公園上去玩,從安康水庫出發(fā)先爬山前進了2000米,玩了一段時間,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)錯過了一個好景點,于是又下山返回1000米到這個景點,又玩了一會兒之后就回到安康水庫公園玩,則他們離起點安康水庫的距離與時間的關系示意圖是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點P(,)和Q(,),則的值為     

查看答案和解析>>

同步練習冊答案