為響應(yīng)環(huán)保組織提出的“低碳生活”的號(hào)召,李明決定不開(kāi)汽車而改騎自行車上班.有一天,李明騎自行車從家里到工廠上班,途中因自行車發(fā)生故障,修車耽誤了一段時(shí)間,車修好后繼續(xù)騎行,直至到達(dá)工廠(假設(shè)在騎自行車過(guò)程中勻速行駛).李明離家的距離y(米)與離家時(shí)間x(分鐘)的關(guān)系表示如圖:
(1)李明從家出發(fā)到出現(xiàn)故障時(shí)的速度為_(kāi)_____米/分鐘;
(2)李明修車用時(shí)______分鐘;
(3)求線段BC所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式.(不要求寫(xiě)出自變量的取值范圍)

解:(1)200;

(2)5;

(3)設(shè)線段BC解析式為:y=kx+b,過(guò)點(diǎn)(25,4000)和(20,3000),
依題意得:
解得:k=200,b=-1000
所以解析式為y=200x-1000.
分析:(1)由OA段,騎自行車勻速前進(jìn),可求出速度=路程/時(shí)間;
(2)由AB段,可看出修車時(shí)間
(3)通過(guò)設(shè)出函數(shù)一般式y(tǒng)=kx+b,將(20,3000)(25,4000)代入即可求出.
點(diǎn)評(píng):此題為函數(shù)圖象與實(shí)際結(jié)合的題型,同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,培養(yǎng)分析解決問(wèn)題的能力.
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(1)李明從家出發(fā)到出現(xiàn)故障時(shí)的速度為
 
米/分鐘;
(2)李明修車用時(shí)
 
分鐘;
(3)求線段BC所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式.(不要求寫(xiě)出自變量的取值范圍)

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為響應(yīng)環(huán)保組織提出的“低碳生活”的號(hào)召,李明決定不開(kāi)汽車而改騎自行車上班,有一天,李明騎自行車從家里到工廠上班,途中因自行車發(fā)生故障,修車耽誤了一段時(shí)間,車修好后繼續(xù)騎行,直至到達(dá)工廠(假設(shè)在騎自行車過(guò)程中勻速行駛),李明離家的距離y(米)與離家時(shí)間x(分鐘)的關(guān)系表示如下圖:
(1)李明從家出發(fā)到出現(xiàn)故障時(shí)的速度為_(kāi)______米/分鐘;
(2)李明修車用時(shí)_______分鐘;
(3)求線段BC所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫(xiě)出自變量的取值范圍)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

   為響應(yīng)環(huán)保組織提出的“低碳生活”的號(hào)召,李明決定不開(kāi)汽車而改騎自行車上班.有一天,李明騎自行車從家里到工廠上班,途中因自行車發(fā)生故障,修車耽誤了一段時(shí)間,車修好后繼續(xù)騎行,直至到達(dá)工廠(假設(shè)在騎自行車過(guò)程中勻速行駛).李明離家的距離y(米)與離家時(shí)間x(分鐘)的關(guān)系表示如下圖:

(1)李明從家出發(fā)到出現(xiàn)故障時(shí)的速度為          米/分鐘;

(2)李明修車用時(shí)            分鐘;

(3)求線段BC所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫(xiě)出自變量的取值范圍).

                                                

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為響應(yīng)環(huán)保組織提出的“低碳生活”的號(hào)召,李明決定不開(kāi)汽車而改騎自行車上班.有一天,李明騎自行車從家里到工廠上班,途中因自行車發(fā)生故障,修車耽誤了一段時(shí)間,車修好后繼續(xù)騎行,直至到達(dá)工廠(假設(shè)在騎自行車過(guò)程中勻速行駛).李明離家的距離y(米)與離家時(shí)間x(分鐘)的關(guān)系表示如圖:
(1)李明從家出發(fā)到出現(xiàn)故障時(shí)的速度為_(kāi)_____米/分鐘;
(2)李明修車用時(shí)______分鐘;
(3)求線段BC所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式.(不要求寫(xiě)出自變量的取值范圍)

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