【題目】按如圖所示的程序計(jì)算，若開(kāi)始輸入的x的值為18，我們發(fā)現(xiàn)第1次得到的結(jié)果為9；第2次得到的結(jié)果為14；第3次得到的結(jié)果為7……請(qǐng)你探索第2016次得到的結(jié)果為.

【答案】3

【解析】

根據(jù)程序分別計(jì)算前幾次輸出的結(jié)果，從中找到規(guī)律，進(jìn)一步探索第2016次得到的結(jié)果．

當(dāng)x=18時(shí)，第一次輸出的結(jié)果是9，第二次輸出的結(jié)果是14，第三次輸出的結(jié)果是7，第四次輸出的結(jié)果是12，第五次輸出的結(jié)果是6，第六次輸出的結(jié)果是3，第七次輸出的結(jié)果為8，第八次輸出的結(jié)果為4，第九次輸出的結(jié)果為2，第十次輸出的結(jié)果是1，第十一次輸出的結(jié)果是6，從此開(kāi)始循環(huán)，

依次是9,14,7,12,6,3,8,4,2,1,6

（2016-4）÷6=335…2，則第2016次得到的結(jié)果為3.

故答案為：3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在四邊形ABCD中，AD∥BC，AD=24cm，BC=30cm，點(diǎn)P從A向點(diǎn)D以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng)，到點(diǎn)D即停止．點(diǎn)Q從點(diǎn)C向點(diǎn)B以2cm/s的速度運(yùn)動(dòng)，到點(diǎn)B即停止．直線PQ將四邊形ABCD截得兩個(gè)四邊形，分別為四邊形ABQP和四邊形PQCD，則當(dāng)P，Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，幾秒后所截得兩個(gè)四邊形中，其中一個(gè)四邊形為平行四邊形？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】函數(shù)y=ax+b和y=ax2+bx+c在同一直角坐標(biāo)系內(nèi)的圖象大致是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，直線CD與EF相交于點(diǎn)O，∠COE=60°，將一直角三角尺AOB的直角頂點(diǎn)與O重合，OA平分∠COE．

（1）求∠BOD的度數(shù)；

（2）將三角尺AOB以每秒3°的速度繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，同時(shí)直線EF也以每秒9°的速度繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒（0≤t≤40）．

①當(dāng)t為何值時(shí)，直線EF平分∠AOB；

②若直線EF平分∠BOD，直接寫(xiě)出t的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將5個(gè)完全相同的小球分裝在甲、乙兩個(gè)不透明的口袋中．甲袋中有3個(gè)球，分別標(biāo)有數(shù)字2，3，4；乙袋中有2個(gè)球，分別標(biāo)有數(shù)字2，4．從甲、乙兩個(gè)口袋中各隨機(jī)摸出一個(gè)球．
（1）用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法，求摸出的兩個(gè)球上數(shù)字之和為5的概率．
（2）摸出的兩個(gè)球上數(shù)字之和為多少時(shí)的概率最大？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】定義：有一組對(duì)角相等而另一組對(duì)角不相等的凸四邊形叫做“等對(duì)角四邊形”．
（1）已知：如圖1，四邊形ABCD是“等對(duì)角四邊形”，∠A≠∠C，∠A=70°，∠B=80°．求∠C，∠D的度數(shù)．

（2）在探究“等對(duì)角四邊形”性質(zhì)時(shí)：張同學(xué)畫(huà)了一個(gè)“等對(duì)角四邊形”ABCD（如圖2），其中∠ABC=∠ADC，AB=AD，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)CB=CD成立．請(qǐng)你證明此結(jié)論；

（3）已知：在“等對(duì)角四邊形”ABCD中，∠DAB=45°，∠ABC=90°，AB=5，AD=4 ．則對(duì)角線AC的長(zhǎng)為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變形中：

①由方程=2去分母，得x﹣12=10；

②由方程x=兩邊同除以，得x=1；

③由方程6x﹣4=x+4移項(xiàng)，得7x=0；

④由方程2﹣兩邊同乘以6，得12﹣x﹣5=3（x+3）．

錯(cuò)誤變形的個(gè)數(shù)是（　　）個(gè)．

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】網(wǎng)上購(gòu)物已經(jīng)成為人們常用的一種購(gòu)物方式，售后評(píng)價(jià)特別引人關(guān)注，為了解市民對(duì)售后評(píng)價(jià)的關(guān)注情況，隨機(jī)采訪部分市民，對(duì)采訪情況制作了如下統(tǒng)計(jì)圖表：

關(guān)注情況

頻數(shù)

頻率

A．高度關(guān)注

50

b

B．一般關(guān)注

120

0.6

C．不關(guān)注

a

0.1

D．不知道

10

0.05


（1）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)圖可得此次采訪的人數(shù)為人，a= ， b=；
（2）根據(jù)以上信息補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）根據(jù)上述采訪結(jié)果，請(qǐng)估計(jì)在6400名市民中，高度關(guān)注售后評(píng)價(jià)的市民約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】數(shù)軸是一個(gè)非常重要的數(shù)學(xué)工具，通過(guò)它把數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)建立起對(duì)應(yīng)關(guān)系，揭示了數(shù)與點(diǎn)之間的內(nèi)在的聯(lián)系，它是“數(shù)形結(jié)合”的基礎(chǔ)，請(qǐng)利用數(shù)軸解決下列問(wèn)題：

（1）畫(huà)出數(shù)軸，并在數(shù)軸上畫(huà)出表示下列各數(shù)的點(diǎn)：﹣4.5，﹣2，0，1.5，3；

（2）用“＞”號(hào)將（1）中各數(shù)連接起來(lái)；

（3）直接填空：數(shù)軸上表示3和表示1的兩點(diǎn)之間的距離是　 　，數(shù)軸上若A點(diǎn)表示的數(shù)為4，B點(diǎn)表示的數(shù)為﹣2，則A、B之間的距離是　 　．

（4）若數(shù)軸上A點(diǎn)表示的數(shù)為﹣3，且A、B兩點(diǎn)間的距離為3，則B點(diǎn)表示的數(shù)為　 　．

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