根據(jù)“當(dāng)x為任意正數(shù)時(shí)，都能使不等式x+3＞2成立”，能不能說(shuō)“不等式x+3＞2的解集是x＞0”？為什么？
考點(diǎn)：不等式的性質(zhì)
專題：常規(guī)題型
分析：利用不等式性質(zhì)解x+3＞2得到解x＞-1，即x＞-1為不等式x+3＞2的解集．
解答：解：不能說(shuō)不等式x+3＞2的解集是x＞0．
因?yàn)楦鶕?jù)不等式性質(zhì)由x+3＞2得x＞-1，解x＞-1為不等式x+3＞2的解集．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了不等式的基本性質(zhì)：不等式的兩邊同時(shí)加上（或減去）同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)含有字母的式子，不等號(hào)的方向不變；不等式的兩邊同時(shí)乘以（或除以）同一個(gè)正數(shù)，不等號(hào)的方向不變；不等式的兩邊同時(shí)乘以（或除以）同一個(gè)負(fù)數(shù)，不等號(hào)的方向改變．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系xOy中，已知二次函數(shù)y=x2+k圖象與x軸沒(méi)有交點(diǎn)，且圖象與直線y=-x+k都經(jīng)過(guò)點(diǎn)P，|OP|=
10
，試求實(shí)數(shù)k的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某車工計(jì)劃在15天內(nèi)加工408個(gè)零件，前3天每天加工24個(gè)，此后，該車工平均每天至少加工多少個(gè)零件，才能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)練習(xí)推鉛球，鉛球推出后在空中飛行的軌跡是一條拋物線，鉛球在離地面0.9米高的A處推出，達(dá)到最高點(diǎn)B時(shí)的高度是2.5米，推出的水平距離是4米，鉛球在地面上點(diǎn)C處著地．
（1）根據(jù)如圖所示的直角坐標(biāo)系求拋物線的解析式；
（2）這個(gè)同學(xué)推出的鉛球有多遠(yuǎn)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解下列分式方程：
（1）
1
x-1
+
1
x+1
=0；
（2）
2x+9
3x-9
=
4x-7
x-3
+2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
（1）
20
×
5

（2）4
2
×（-3
8
）
（3）
6a3
×
3a
2
（a≥0）
（4）
3
×
27

（5）
2
3
12
×
3
×
1
2
20

（6）
m
6
•
96m
（m≥0）
（7）
5ab
•
45a3b
（a≥0，b≥0）
（8）
27
×
8

（9）
72
×
1
6

（10）
2xy3
•
4x2y
（x≥0，y≥0）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=
4
x
的圖象相交于點(diǎn)A（-1，m）、B（-4，n）．
（1）求一次函數(shù)的表達(dá)式；
（2）在平面直角坐標(biāo)系中畫(huà)出這兩個(gè)函數(shù)的圖象，并根據(jù)圖象回答：當(dāng)x為何值時(shí)，一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值？當(dāng)x為何值時(shí)，一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值？
（3）連接OA、OB，求△AOB的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，O是邊AC上的一動(dòng)點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)O作直線MN∥BC，設(shè)MN交∠BCA的平分線于點(diǎn)E，交∠BCA的外角平分線于點(diǎn)F．
（1）求證：OE=OF；
（2）當(dāng)點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到何處時(shí)，四邊形AECF是矩形？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知菱形的周長(zhǎng)為52，一條對(duì)角線長(zhǎng)是24，則另一條對(duì)角線長(zhǎng)是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案